Aprendizaje lúdico: un continuo de juego

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Ayer hablé de mi frustración por la incomprensión de la sociedad de que los niños pequeños aprenden mejor a través del juego. Lo que creo que a veces no apreciamos es que hay diferentes tipos de juego. Lo veo como un continuo;

En un extremo, está el ‘juego libre’ en el que los niños son completamente libres de elegir con qué jugar, cómo jugar y con quién (si alguien) jugar, sin la intervención de un adulto.

En algún lugar en el medio del continuo, se encuentra el juego que está algo influenciado por un adulto. Digamos un entorno preescolar donde el educador ha observado el interés de un grupo de niños en jugar a los piratas y responde agregando parches en los ojos y pañuelos en el área de juegos de bloques donde los niños han estado ocupados trabajando juntos para hacer un barco pirata con los bloques grandes. El educador es consciente del interés y ha proporcionado algunos accesorios para fomentar una mayor interacción y exploración, pero no está enseñando directamente a los niños sobre los piratas. Él/ella puede entrar y salir del juego de los niños, haciendo observaciones verbales sobre lo que ven mientras los niños juegan.

En el otro extremo está lo que me gusta llamar «empresa lúdica»: un enfoque más planificado pero aún lúdico para involucrar a un niño o grupo de niños en el logro de un objetivo particular (ya sea aprender una habilidad, comportamiento o adquirir nueva información) . Por ejemplo, el educador instala un restaurante de juegos y juega con los niños en el espacio, modelando y alentando a los niños a usar las palabras «por favor» y «gracias» mientras toman pedidos y reciben sus comidas.

Todos estos tipos de juego son importantes. Los niños necesitan tiempo para jugar libres de las influencias de los adultos y necesitan tiempo para jugar con adultos interesados.

Idealmente, el adulto contribuye mediante;

• Proporcionar juguetes y materiales para jugar.
• Proporcionar tiempo para la exploración y el descubrimiento.
• A veces, interactuar con los niños de manera que mejore su aprendizaje y resulte en episodios de juego más largos y complejos.
• Proporcionar nuevas experiencias para que los niños enriquezcan y amplíen su pensamiento.
• Plantear preguntas desafiantes
• Ayudar a los niños a aprender unos de otros a través de guías y modelos a seguir.

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Y muy a menudo, el papel del adulto cambia a lo largo de la experiencia de juego. Dejame darte un ejemplo. Esta tarde, Immy y yo salimos y hacía mucho calor. Decidí organizar un juego de agua para Immy, una actividad que realmente disfruta. Reuní algunos vasos y botellas de plástico y palas y un pequeño embudo (así que aquí estaba operando en la mitad del continuo de juego, preparando el escenario para la obra). Immy saltó y disfrutó del agua y los diversos recipientes y yo me senté y observé (juego gratis, lo que le permite a Immy explorar los materiales). Eventualmente, Immy encontró el embudo, nunca antes había usado un embudo. Después de pasar un rato observando su curiosidad con respecto al embudo, me senté con ella y le mostré cómo funcionaba el embudo y llenamos la botella juntas (empresa lúdica). Luego me senté y ella siguió jugando. Cuando llegó a usar la botella y el embudo por segunda vez, tenía problemas con la botella que se caía con el peso del embudo. Después de observarla intentarlo varias veces, le hice una sugerencia sobre cómo ayudar a que la botella se mantuviera en pie (de nuevo moviéndose a la mitad del continuo del juego).

¿Por qué es importante este tipo de juego? Porque los niños pequeños aprenden mejor a través de experiencias activas con personas, materiales e ideas. El juego proporciona motivación para el aprendizaje.

Les digo a los padres que es lo mismo en el aprendizaje de adultos. Tu jefe te inscribe en un curso que no te interesa en absoluto. Lo más probable es que lo encuentres aburrido y te quedes con pocos conocimientos nuevos. Compare esto con usted inscribiéndose en un curso para aprender más sobre un pasatiempo que realmente disfruta. Estás conectado y motivado para aprender, por lo que es más probable que termines reteniendo mucha información y nuevas habilidades.

Los humanos somos seres emocionales. Cuanto más fuerte sea la emoción asociada con la información, más probable es que sea recordada. El aprendizaje que es placentero se queda con nosotros por más tiempo. Hacer que el aprendizaje sea divertido para los niños es una forma muy importante de garantizar que dure.

El juego hace precisamente eso.

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