¿Cuales son los problemas de aprendizaje en los niños?

¿Qué es un problema de aprendizaje?

Un problema de aprendizaje es un trastorno neurológico. En términos simples, la discapacidad de aprendizaje  resulta de una diferencia en la forma en que el cerebro de una persona se “conecta”.

Los niños con problemas de aprendizaje son tan inteligentes o más inteligente que sus compañeros. Pero pueden tener dificultades para leer, escribir, la ortografía, el razonamiento, memoria y / o la organización de la información si se deja de resolver las cosas por sí mismos o si se les enseña de forma convencional.
Un problema de aprendizaje puede transtornar la vida diaria de un niño. Pero con el apoyo y la intervención adecuada, sin embargo, los niños con dificultades de aprendizaje pueden tener éxito en la escuela y pasar a una carrera exitosa.
Los padres pueden ayudar a los niños con problemas de aprendizaje a alcanzar tal éxito mediante el fomento de sus fortalezas, sabiendo sus debilidades, la comprensión del sistema educativo, en colaboración con los profesionales y aprender sobre las estrategias para hacer frente a dificultades específicas.

Discapacidades de aprendizaje más comunes

La dislexia – una discapacidad basada en el lenguaje en el que una persona tiene problemas para entender las palabras escritas. También puede ser denominado como la discapacidad de la lectura o trastorno de la lectura.
Discalculia – una discapacidad en matemática en la que una persona tiene dificultad para resolver problemas aritméticos y entender los conceptos matemáticos.
Disgrafía – una discapacidad de escritura en la que una persona tiene dificultades para formar letras o escribir dentro de un espacio definido.
Trastornos del procesamiento auditivo y visual – discapacidad sensorial en el que una persona tiene dificultad para comprender el lenguaje a pesar de tener una audición normal y la visión.

Discapacidades de aprendizaje no verbal – un trastorno neurológico que causa problemas con las funciones de procesamiento holístico visual-espacial, intuitiva, de organización y de evaluación .

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