Educación Inclusiva

Educación Inclusiva
¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN?

La educación inclusiva es un modelo de aula donde los alumnos con necesidades especiales se les enseña en las aulas junto a sus compañeros de educación general. Este modelo lo más a menudo opera bajo una estrategia de co-enseñanza, en el que el aula tiene tanto una educación general y maestro de educación especial . La diferencia entre las aulas de inclusión y aulas independientes es que los alumnos con necesidades especiales en las aulas inclusivas son niños con  discapacidades leves a moderadas, mientras que los estudiantes en las aulas autónomas suelen tener múltiples discapacidades severas.

LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD LEVE A MODERADA

Los profesores de apoyo  enseñan a los estudiantes con discapacidades leves a moderadas y están preparados para ayudar a niños con necesidades especiales en sus dificultades y su rendimiento académico, por lo general en las áreas de matemáticas, lectura, escritura y socialización. Los estudiantes con discapacidad leve a moderada  pasan parte o la mayoría de su día escolar en una clase de educación general, ocasionalmente complementada con el tiempo en , sala de recursos, terapia ocupacional, etc.
Las necesidades especiales de los estudiantes con discapacidad leve a moderada pueden incluir problemas de aprendizaje, del habla / trastornos del lenguaje, trastornos de conducta,TDAH y / o Trastorno del espectro autista.

ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES SEVERAS /  MÚLTIPLES
Los profesores de niños con necesidades especiales severas, enseñan  no sólo a nivel académico, sino también en términos de sus capacidades físicas y habilidades para la vida que conducen  las necesidades educativas graves. Los estudiantes con múltiples discapacidades severas  están a menudo en las aulas independientes y / o escuelas.
Entendemos como discapacidades severas como las que producen en personas y niños   profundas discapacidades de desarrollo y / o intelectuales. La gravedad de estas discapacidades debe exigir “, un amplio apoyo en curso” en la vida y / o actividades sociales con el fin de participar en las actividades educativas y comunitarias.
Discapacidades múltiples son aquellas alteraciones concomitantes que causan necesidades educativas graves que no pueden ser satisfechas a través de programas diseñados para niños con una sola discapacidad. Alteraciones concomitantes incluyen retraso mental y ceguera o discapacidad intelectual y discapacidad ortopédica.