Educación inclusiva: ¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN?

Educación inclusiva
¿QUÉ ES LA INCLUSIÓN?

La educación inclusiva es un modelo donde los alumnos con necesidades especiales se les enseña en las aulas junto a sus compañeros de educación general. Este modelo casi siempre opera bajo una estrategia de co-enseñanza, en el que el aula tiene  educación general y un maestro de educación especial. La diferencia entre las aulas de inclusión y aulas independientes es que los alumnos con necesidades especiales en las aulas inclusivas son típicamente alumnos con discapacidades leves a moderadas, mientras que los estudiantes en las aulas autónomas suelen tener múltiples discapacidades severas .

ENSEÑAR A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD LEVE A MODERADA

Los maestros que enseñan a los estudiantes con discapacidades leves a moderadas están preparados para ayudar a niños con necesidades especiales con dificultades en su rendimiento académico, por lo general en las áreas de matemáticas, lectura, escritura y socialización. Los estudiantes con discapacidad  leve a moderada  pasan parte o la mayoría de su día escolar en el aula de educación general, a veces complementado con  tiempo en el  aula de recursos.

Las necesidades especiales de los estudiantes con discapacidad leve a moderada pueden incluir problemas de aprendizaje, del habla / trastornos del lenguaje, trastornos de conducta, y/ o Trastorno  del espectro autista.

ENSEÑAR A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDADES GRAVES  Y/O MÚLTIPLES
Los maestros que enseñan a estudiantes con diferentes discapacidades severas están  preparados para trabajar con los alumnos con necesidades especiales , no sólo a nivel académico, sino también en términos de sus capacidades físicas y habilidades para la vida . Los estudiantes con múltiples discapacidades severas , en muchas ocasiones , reciben su aprendizaje  en  aulas independientes y / o escuelas.

Una definición de  discapacidades severas , puede ser , las que afectan a  las personas con graves o profundas discapacidades de desarrollo y / o intelectuales. La gravedad de estas discapacidades debe exigir “, un amplio apoyo continuo” en la vida y / o actividades sociales con el fin de participar en las actividades educativas y comunitarias.

Las  múltiples discapacidades son deficiencias concomitantes que causan necesidades educativas graves que no pueden ser satisfechas mediante programas diseñados para niños con un único impedimento. Alteraciones concomitantes incluyen retraso mental y ceguera o discapacidad intelectual y discapacidad motora.