Qué tenemos hoy que antes no existía? Un mayor conocimiento de cómo funciona el cerebro humano, la cognición. También sabemos en qué asuntos no tenemos una solución por nosotros mismos y que estamos en una dependencia de esperar qué sucederá. Por supuesto, en estos últimos años todos los expertos en una materia en su interior profesional se han dado cuenta de qué partes del conocimiento hasta ahora impartido y aplicado han dejado de ser útiles y eficaces para la actual problemática empresarial.
Todo ello sirve para motivar al experto en un campo concreto, para que ponga a disposición de la nueva cultura universitaria su voluntad de reinventar su asignatura, eliminar lo innecesario, centrarse en lo que se destile como útil y perfeccionarlo aportando los nuevos conocimientos que está descubriendo la neurociencia, en nuestro caso concreto, la neuroeconomía. Es formarse con mentalidad neuroeconómica y ajustar la asignatura a esta nueva técnica para poder ir a la par la agilidad empresarial y la decisiones efectivas.
La idea es transformar las asignaturas para dar un paso más hacia la ayuda del alumno, en el sentido de enseñarle la necesidad de saber utilizar más que nunca su inteligencia emocional, posibilidad que le permite descubrir e ingeniar nuevas ideas o soluciones, hoy necesarias para sobrevivir ante la invasión de las culturas de los países emergentes. Imparable situación en la nueva economía de mercado global.
La nueva formación debe de estar dirigida a pensar y decidir: "con pocos datos, y en poco tiempo, tomar la mejor de las peores decisiones posibles y a poder ser, de forma amigable".
Retransformar y simplificar las asignaturas para hacerlas fáciles al entendimiento y enseñar a utilizar la función cognoscitiva es el trabajo que el docente debe realizarse. En definitiva, que el management en las empresas se enriquezca con el aporte de la neuroeconomía como concepto de base, para establecer el pensar antes de actuar.
Humildad, armonía y afecto: son las tres armas de defensa que deben utilizarse y con las que debemos evolucionar en el planteamiento docente. El profesor tendrá que hacer el ejercicio voluntario, a su vez, de aprender a pensar al estilo: "Euroeconomic International ", como la forma de razonar del 2025. La máxima expresión de aplicar la inteligencia emocional aplicada al management.
Fuente http://www.miguelcarrion.com/index.php/2010/04/03/el-management-y-el-margen-en-tiempos-de-crisis-toma-de-decisiones
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