Revista Ajedrez

Entrega de premios campeonato de españa por internet

Por Ajedrezmurciano @ReinaFdz
El ajedrez es a día de hoy una eficaz herramienta educativa contra el fracaso escolar por cómo desarrolla la capacidad del alumno para solucionar de forma más rápida y eficaz problemas complejos y el cálculo de sus opciones a corto y largo plazo, según los responsables del Campeonato de España de Ajedrez Escolar por Internet JaqueMate, Fundación Telefónica, a través de su programa EducaRed, y la Escuela de Ajedrez Miguel Illescas (EDAMI).
En ese sentido, el llamado juego ciencia potencia el desarrollo de las habilidades relacionadas con el hábito de la toma de decisiones, mejor que otras materias curriculares. El ajedrez es una actividad transversal que desarrolla hábitos positivos y ayuda al aprendizaje de otras asignaturas, potenciando aspectos clave del rendimiento escolar e incidiendo en la emergente formación del carácter de los alumnos. Entre las áreas cognitivas y emocionales que potencia este juego en los alumnos destacan la concentración, la visualización, la reflexión y reacción, la ponderación de las opciones, el análisis concreto, el pensamiento abstracto, la planificación y la atención en paralelo a múltiples sucesos.
Entrega de Premios del XII Campeonato de España de Ajedrez Escolar por Internet JaqueMate 2010
EducaRed ha celebrado la entrega de Premios del XII Campeonato de España de Ajedrez Escolar por Internet JaqueMate 2010, cuya novedad principal ha sido la creación, gracias a las TIC, de una categoría abierta a todos los usuarios de EducaRed de España y Latinoamérica: aficionados de 21 países han medido su destreza ajedrecística desde su ordenador en el portal global del programa educativo. Alumnos de España, Brasil, Argentina, Perú, Chile, Colombia, México y Venezuela, entre otros países, han podido disputar las partidas hasta llegar a las finales. Para los organizadores, el ajedrez desarrolla en los estudiantes destrezas que habrán de utilizar en el futuro (toma de decisiones, planificación y estrategias, gestión del tiempo), uno de los ejes del programa educativo que está desarrollando EducaRed. JaqueMate
  Además, entre los invitados a la jornada se encontraban aficionados de la talla del profesor de la Facultad de Física de la Universidad de Barcelona y divulgador científico, Jorge Wagensberg, y el profesor de Investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas y director del Instituto de Investigaciones en Inteligencia Artificial del CSIC, Ramón López de Mántaras.
Una jornada emocionante: un premio intelectual para los finalistas
Los cinco campeones del Certamen de Ajedrez Escolar por Internet JaqueMate –de las categorías sub 10 a sub 18– y un invitado de la categoría internacional de EducaRed 2010 han tenido la oportunidad de jugar a la vez contra el campeón mundial Veselin Topalov. Tanto Topalov como sus rivales dispusieron de 30 minutos para toda la partida, con un incremento adicional de 20 segundos tras realizar cada movimiento. Después, el campeón internacional analizó de forma sucinta cada una de las partidas, aconsejando y mostrando a cada jugador los momentos clave.
Los cinco finalistas que se han enfrentado a Topalov han sido Iñigo López Mulet (Badajoz), Pere Garriga Cazorla (Barcelona), Francisco Montoliu Cervero (Valencia), David Antón Guijarro (Murcia) y Ángel Espinosa Aranda (Ciudad Real); y el invitado, Ernesto Antonio Rondón Montero (Maracaibo, Venezuela). Además, de este magnífico premio intelectual que han disfrutado, recibieron un lote con material ajedrecístico (libros y software), un gran trofeo que los acredita como campeones del certamen y un certificado que les da el derecho a participar en los Campeonatos Presenciales de Ajedrez de España 2011.
Las partidas simultáneas fueron utilizadas por los maestros de las Escuelas ajedrecísticas de pioneros de la Unión Soviética como una manera de medir la habilidad de los jóvenes talentos. Hoy se pueden jugar de forma simultánea vía on line gracias a este programa dentro de EducaRed.
Los beneficios educativos del ajedrez: la toma de decisiones y la responsabilidad de los actos
“El ajedrez posee un enorme potencial –afirma Veselin Topalov, gran maestro internacional que ocupa en la actualidad el número seis del ranking mundial –; como cultura y como educación para los niños, el ajedrez está ligado a la inteligencia. Además, las TIC benefician especialmente este juego”.
Para Miguel Illescas, gran maestro internacional de ajedrez, miembro del equipo olímpico español desde 1986 y ocho veces campeón de España individual y otras tantas por equipos, “todo lo que aprendemos hoy puede sernos útil mañana y es importante señalar que la vida y el ajedrez nos plantean situaciones parecidas: debemos resolver problemas, hacer planes y tomar decisiones”. JaqueMate
De izqda a dcha, Jorge Wagensberg (profesor de la Facultad de Física de la Universidad de Barcelona y divulgador científico); Luis Rojo (Gerente de Virtual del Programa EducaRed); Miguel Illescas (Gran Maestro de Ajedrez y Campeón de España): Javier Nadal, vicepresidente ejecutivo de Fundación Telefónica: Veselin Topalov (Campeón Mundial de Ajedrez) y Javier Ochoa (Presidente de la Federación Española de Ajedrez).  El ajedrez, inventado hace más de 1.500 años en India, nació  –según la tradición– de la mano de un sabio indio que ideó el juego para solaz de su monarca y, sobre todo, la formación intelectual de sus vástagos, para que supieran tomar decisiones en el campo de batalla… y en su propia vida. Efectivamente, el ajedrez es un juego que posee no sólo componentes deportivos, sino científicos y artísticos, una especie de gimnasia mental que numerosos estudios confirman como eficaz herramienta pedagógica, ya que sus beneficios se desarrollan en una triple vertiente: formación intelectual y en valores y desarrollo personal.
En opinión de los expertos educadores que se sirven del ajedrez en el aula, este deporte ayuda al alumno en la resolución de ejercicios, ya que se basa precisamente en la toma de decisiones, en donde cada alumno es responsable de sus actos. Además, el ajedrez crea un patrón de pensamiento que, utilizado con precisión, fomenta la consecución de objetivos: los alumnos se acostumbras a buscar diferentes alternativas, sopesando sus decisiones, lo que favorece su creatividad y fluidez en el cálculo y su agudeza mental.
En definitiva, un entorno de aprendizaje organizado alrededor de este juego tiene un efecto muy positivo en la actitud del alumno hacia el estudio y su desarrollo cognitivo, como ya han demostrado los estudios de Johan Christiaen, en el colegio municipal de Assenede en Bélgica, entre 1974 y 1976; Edelmira García de la Rosa, creadora del proyecto “Aprender a pensar” en Venezuela; el dr. Margulies en un colegio del noveno distrito neoyorquino, en 1991; Louise Gaudreau, en el ámbito del aprendizaje de las matemáticas en New Brunsmick (Estados Unidos), de 1989 a 1992; y Boris Zlotnik en el colegio Monte Faro de la Coruña, en 1993. En todos los casos, los niños habían visto aumentada significativamente su capacidad intelectual. De hecho, el ajedrez ya forma parte del currículo en más de 30 países. En Venezuela, Islandia o Rusia es una asignatura que se imparte en todos los colegios públicos. FUENTE:iberarte.com
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