Facilitar la amistad en el Aula Inclusiva

Las amistades son una base importante en el aula inclusiva. Aparte de ser físicamente incluidos en los planes de estudio y las actividades del día a día, un niño con discapacidad también tiene que genuinamente sentirse incluido. Este sentimiento de inclusión se deriva de un sentido de pertenencia y de relación con otros niños de la clase. La sensación de bienestar emocional y la estabilidad derivada de amistades permite a los estudiantes  ser más receptivos y abiertos a aprender nuevos conceptos.
Los maestros tienen un papel esencial en la creación y el mantenimiento de las amistades entre los estudiantes en el aula inclusiva. Esto se puede hacer de varias maneras diferentes:

1. Identificar Intereses

Mediante la identificación de los diversos intereses de la clase, el profesor está tomando uno de los primeros pasos para ayudar a los estudiantes a identificarse entre sí. Permitir que los estudiantes expresen sus intereses a través de diálogos, encuestas, juegos y clubes escolares ayudará a descubrir otros estudiantes que son afines.

2. Resaltar Fortalezas

Independientemente del nivel de capacidad académica, cada estudiante tiene fortalezas y un conjunto de habilidades que los profesores puedan reconocer y destacar. De esta manera, los estudiantes pueden sentirse valorados y confiados entre  sus compañeros de clase. Por ejemplo, un estudiante que no pueden sobresalir en matemáticas puede ser un futbolista de talento excepcional. Los profesores pueden destacar las fortalezas de los estudiantes durante las discusiones en clase, proyectos y oportunidades de liderazgo.

3. Enfatizar Habilidades Sociales

Además de crear aulas donde los estudiantes se sientan bienvenidos y se les anima a la amistad, hay un esfuerzo por mantener estas amistades. Esto se suele hacer mediante la incorporación de un componente de habilidades sociales en el currículo. Dentro de este programa, los estudiantes se les enseña habilidades tales como la forma de comunicarse y resolver problemas. Además, hay actividades programadas en el día en el que se anima a los estudiantes a usar sus habilidades sociales como por ejemplo durante una reunión de la clase o las discusiones de grupo.

4. Proporcionar Oportunidades

Por encima de todo, los profesores tienen que proporcionar a los estudiantes oportunidades dentro de la jornada escolar para crear y mantener amistades. A pesar del fuerte énfasis en lo académico en el sistema educativo de hoy, los estudiantes deben tener la oportunidad de ser sociales con otros. Fomentar la interacción de los estudiante para facilitar las conexiones y relaciones entre sí, por ejemplo dando proyectos de trabajos en grupo o diseñando lecciones para exponer en clase.