Importancia del desarrollo de la lateralidad en la infancia.

Hoy voy a hablar de algo de lo que no tengo ni idea (vaya, diréis… como si alguna vez la tuvieras, jajaja), pero que es de esas cosas que me genera curiosidad en un momento dado observando a mis hijos: lateralidad infantil, lateralización y niños… y su importancia y desarrollo.

Lo coge con la mano izquierda pero porque, aunque no se aprecia, en la otra tiene un trozo de plátano… ¡Ñam! Eso sí, se lo llevó al ojo derecho… ¡Más difícil todavía!

Este tema es una de las cosas a las que no presté atención con mi hijo mayor y sí con la pequeña. Con Emma me llamó la atención que, desde muy, pero muy pequeña, mostraba mucha tendencia y predisposición diestra. No conozco zurdos ni en mi familia ni en la de mi marido, con lo que quizá por eso lo diera como evidente con mi hijo mayor y no me resultara interesante pensar sobre ello (a pesar de que la genética es solo un componente que podría influir entre otros), pero sí que lo hice al ver cómo siendo tan pequeña tenía una tendencia predominante con tanta diferencia cuando creía que durante meses e incluso años podía no serlo y estar manejando ambas manos, por ejemplo en sus juegos o para coger la comida. 

Dicen que a partir de los 3 años se evidencia la lateralidad, pero en mi hija salvo contadas excepciones (y porque generalmente tenga algo en la mano derecha) no hace uso de la izquierda. Y si alguna vez coge algo con su mano izquierda enseguida se lo pasa a la derecha. Y esto con la mano, pero chuta a la pelota con la derecha o a la “pata coja” deja de apoyo la misma. Lo que ya me resulta más difícil de saber es la lateralidad de ojo y oído… pero porque es muy pequeña (aunque el experimento con la foto de arriba mostró que se colocaba el “catalejo” en el ojo derecho). También tengo entendido que a veces la lateralidad no se fija definitivamente hasta incluso 6-7 años, y que la zurda puede tardar más en evidenciarse como predominante dado que vivimos en un mundo hecho a medida de los diestros. Así, entre los 3-7 años favoreceríamos mediante juegos y ejercicios el desarrollo de la lateralidad (para otro día os cuanto algunos)

En realidad, sea cual sea la lateralidad es irrelevante en el sentido de que no hay preferencias determinantes que distingan a diestros o zurdos, lo que entiendo que sí es importante es respetar aquella a la que estén predispuestos los niños. Vamos, algo que ya sabemos todos: que si un niño es zurdo, no interferir en ello. Quizá, cuando no es tan predominante creo que hay que ser observadores y favorecer la nula intervención por nuestra parte para que sean ellos los que fijen su lateralidad innata; por ejemplo ofreciendo los objetos para que sean ellos los que tiendan a cogerlos como quieran (sin dárselos nosotros en una mano u otra), dejando la cuchara o el tenedor a su alcance y que lo cojan ellos, con las pinturas igual… Conviene también fijarse si jugamos con una pelota a dar patadas cuál es la pierna que usa, y si fuera la izquierda cuando lo predominante es el uso de la mano derecha saber que son combinaciones posibles y que conviene reconocerlas y tenerlas presente. Igualmente hay que diferenciar preferencia visual y auditiva… Vamos, que el tema es muy interesante a mi parecer. Sobre todo en el caso de que pudieramos estar ante una lateralidad cruzada (cuando no es homogénea y hay combinaciones entre preferencias diestras y zurdas respecto al ojo, oído, mano o pie) pues podríamos necesitar ayuda específica, y mejor reconocerla para evitar problemas de aprendizaje (aunque también deberíamos decir que no tienen por qué darse)

En realidad no pretendo daros información que desconozco, pero sí comentar la importancia de conocer lo que es y significa la lateralidad y lateralización. Yo no soy ninguna experta, pero sí creo que puede ser muy importante en el correcto desarrollo del aprendizaje, y para que el niño pueda desarrollarse de forma innata a su predisposición y no aprendiendo por imitación, y mucho menos por imposición. ¿Os acordáis cuando se consideraba ser zurdo un problema? Menos mal que el mundo también cambia a mejor… Aunque claro, fácil no se lo ponemos a ninguna minoría cuando hacemos el mundo a medida de las mayorías, ¿verdad? ;-)

Si la lateralidad muestra su preferencia (o no) al uso simétrico de un lateral de su cuerpo, la lateralización refleja qué hemisferio cerebral predomina y por lo tanto podría estar determinando a la primera (predominio del hemisferio izquierdo si eres diestro, y del derecho si eres zurdo) ¿Veis la importancia por la que creo que no debemos intervenir externamente? El cerebro del niño tiende a… ¿y nosotros querríamos enseñarle a que el cuerpo le lleve la contraria? ¿Por qué? Reitero que no soy experta (y por lo que he leído hay teorías para todos los gustos), pero vamos, que no me parece algo como para no dar importancia a saber qué tipo de lateralidad muestran nuestros hijos: diestos (mano, pie, ojo y oído derechos son dominantes), zurdos (al contrario), ambidextros (aparentemente tienen la misma habilidad o predisposición a mostrar lateralidad tanto diestra como zurda), lateralidad cruzada o zurdos contrariados (orientados al uso diestro)

¿Recordáis además la cantidad de juegos físicos y ejercicios visuales y manuales que hacíamos cuando éramos pequeños para trabajar la lateralidad en el colegio? Creo que corrobora la importancia al respecto de ayudar a nuestros hijos a desarrollar su lateralidad cuando no está tan definida, pues es más que probable que influya no solo a nivel de lecto-escritura y lenguaje, sino también a nivel psicomotor, e influir en el resto de tareas escolares.

Lamento no disponer de más información para daros porque además creo que no sería la más apropiada para ello. Quizá Alejandra, de oO Peque en familia oO sería una amiga más adecuada para ofrecernos un artículo riguroso. ¿Te animas? Y si alguien más puede aportar algo, estaré encantanda de añadirlo a este texto ;-)

¿Os parece interesante el tema? ¿Os habéis fijado en qué tipo de lateralidad muestran preferentemente vuestros hijos?

P.D.: relaja la vista, fíjala en un objeto a unos 4 metros, y con los ojos abiertos señálalo con el dedo. Cierra ahora un ojo. Cierra luego el otro. ¿Con qué ojo estás señalando certeramente? ¿Con cual te alejabas del objeto? Ese ojo que señala certeramente indicaría tu lateralidad visual ;-)