Juguetes especiales y Juegos para niños con discapacidad

” Uno de mis recuerdos más claros de la infancia está deslizándome en la arena de la playa  con mis dos hermanos. ”
Cuando los adultos piensan de nuevo en su infancia, ¿qué recuerdos felices de juego les vienen a la mente?

Los adultos de hoy tienden a pensar de nuevo en sus recuerdos de la infancia  con la nostalgia y, a menudo los llaman los “buenos viejos tiempos”. Los recuerdos de experiencias de juego alegre y significativas ayudan a las familias a unir emocionalmente, incluso mucho después de que los niños crecen. ¿ Nuestros niños experimentan el mismo tipo de alegría, significativa y vinculación con la familia en su juego?¿Es  significativo  e importante los juegos para niños con discapacidad? ¿Y los juguetes especiales , son importantes para la evolución del juego en niños con discapacidad?

Aquí hay cinco elementos esenciales a tener en cuenta en los juguetes especiales y los juegos para niños con discapacidad
1. Los niños toman sus propias decisiones.
Cuando los niños eligen  jugar por ellos mismos, experimentan la libertad en la toma de esas decisiones. También comienzan a ver las conexiones entre la elección y las consecuencias o los resultados de esa elección. El tipo de juguetes o materiales que los padres ofrecen, pueden ayudar a sus hijos a tomar decisiones más significativas. Juguetes especiales  que se puedan utilizar de muchas maneras para que los niños puedan decidir por sí mismos cómo usarlos. Por ejemplo, un niño puede imaginar un bloque y para él ser un camión de bomberos o cualquier otra  cosa. Un camión de bomberos de juguete, por otro lado, se utiliza generalmente como un camión de bomberos. En plazatoy.com nos encantan los juguetes especiales  que inspiran el pensamiento creativo y el placer cuando los niños los utilizan para hacer algo que nadie ha hecho antes.
2. Los niños están motivados intrínsecamente.
El impulso de jugar viene de un deseo natural de entender el mundo y es independiente de si nuestro hijo tiene discapacidad o algún tipo de necesidad especial. Este impulso de juego es tan fuerte como el deseo de su hijo para la comida o el sueño. Es esta la motivación intrínseca la que permite a un niño  regular sus propios sentimientos y deseos con el fin de seguir jugando. Dado que los niños con el tiempo les resulta más importante ser parte del juego con sus amigos que  satisfacer sus propios deseos y necesidades en ese momento, los niños aprenden autocontrol. Y el autocontrol se ha demostrado que conducen al éxito, sobre todo en la edad de la información actual, donde las distracciones son parte de vida diaria
3. Los niños se ven inmersos en el momento de jugar.
En ciertos juegos, los niños están tan plenamente comprometidos y en ocasiones pierden la conciencia de su entorno, el tiempo y el espacio. En este ambiente libre de riesgo en la que se suspende la realidad, los niños tienen la seguridad que necesitan para experimentar, probar nuevas ideas, e investigar las leyes de la naturaleza. A pesar de que están inmersos en sus juegos, los niños todavía pueden reconocer la realidad frente a la fantasía, algo que los padres a menudo nos preguntamos .
4. El juego es espontáneo, no un guión.
A menudo, el juego es  “no planeado”. Otras veces, se planea el juego, pero un niño impulsivo puede hacer un cambio en el momento de jugar. Un niño cambia de opinión, o tal vez un juguete no coopera con su juego de ese momento. Este sentido de lo desconocido ofrece a los niños oportunidades para desarrollar la flexibilidad en su pensamiento y toma de decisiones, que es una habilidad vital de la vida.
5. El juego es agradable.
Juegar siempre tiene una respuesta emocional que se le atribuye. Sin esta conexión emocional, la experiencia es simplemente una actividad; que no es un juego. El disfrute es el resultado directo de la participación en el juego. ¡Es divertido! Estos cinco elementos esenciales del juego describen qué juego le ofrece a su hijo con una rica experiencia y qué juguetes especiales son los más adecuados en cada circustancia. ¿Y no es eso lo que queremos para nuestros hijos, para desarrollar memorias de juego que se convertirán en los “buenos viejos tiempos”?

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