Revista Educación

La asamblea en educación infantil. ¿qué es? capacidades a desarrollar. materiales

Por Luna Lola
El trabajo de las rutinas en educación infantil es de vital importancia, entendiendo éstas como hábitos diarios que contribuyen a una mejor comprensión del tiempo, y no como sinónimo de aburrimiento. Dentro de estas rutinas se encuantra el momento de la Asmablea, que constituye un punto de encuentro entre los alumnos y el profesor donde tienen cabida el desarrollo de diferentes capacidades tales como las lingüísticas, cognitivas, afectivas, de socialización... 
A través de la Asamblea trabajaremos diariamente tareas tan diverrsas como:
- Ponernos el babi y sentarnos en la alfombra.
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- Cantar la canción de los "Buenos días".

- Nombrar al Jefe de semana:

- Pasar lista y poner en la casita los niños que no han venido a clase y en el cole los que sí han asistido, contando cuántos hay y cuántos no han venido.
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Aquí os facilitamos otro sistema, un tren donde vamos colocando de maquinista al encargado y en los vagones a los alumnos que han asistido a clase:
LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALES
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LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALES- Ubicar el día de la semana:
Os facilitamos diferentes formatos.
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LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALESLA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALES
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LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALES- Ubicar el mes y el día:
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LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALES- Registrar el tiempo atmosférico:
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LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL. ¿QUÉ ES? CAPACIDADES A DESARROLLAR. MATERIALES-Recordar la estación del año en la que nos encontramos:
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- Recordar quién viene hoy a nuestra clase (nuestra logopeda, la profe de inglés...).
- Presentar la lámina de la unidad didáctica que estamos trabajando.
- Repasar el abecedario, los colores y los números.
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Colores1
View more documents from LUNALOLA.
Abcd
View more presentations from LUNALOLA.- Repasar los conceptos básicos que estamos viendo en la unidad.
- Pasar los Bits de inteligencia. Os damos el enlace a una entrada en la que os facilitamos algunos ejemplos de Bits relacionados con diferentes campos semánticos (partes del cuerpo, frutas, verduras, colores, animales...):
http://eilunalola.blogspot.com/search/label/BITS
- Trabajar normas de convivencia:
Normasclase
View more documents from LUNALOLA.- Narraciones de sus vivencias: qué han hecho en casa, dónde han ido, con quién han estado...
- Trabajar vocabulario con el Método Glen Doman. Os dejamos el enlace de la web donde tenéis programado la aplicación del método para un curso completo.
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/33/
- Trabajar las canciones, poesías y adivinanzas de la unidad didáctica.
- Leer el cuento que tengamos preparado para motivar la unidad.
- Diálogos dirigidos sobre el centro de interés que estemos viendo en la unidad didáctica. Respetar los turnos para hablar, levantar la mano, escuchar y no  interrumpir al maestro o compañero.
- Explicar y motivar la ficha que realizaremos posteriormente para una adecuada comprensión y realización de la misma.
Os facilitamos igualmente un fascículo muy interesante de la Revista Digital "Investigación y Educación" donde se analiza qué capacidades entran en juego y se desarrollan a lo largo de la Asamblea.
Esperamos que el material os resulte útil.
Asamblea
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Fuentes:
- Picassaweb.
- Revista Digital "Investigación y Educación".
- http://www.maestrasilvia.com/

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