Los MOOC’s

Post escrito por Arturo Pellicer:

“Un curso abierto en línea a gran escala (CALGE) es un curso en el que tanto los participantes como los materiales del curso están distribuidos a través de la Web. Esto sólo es posible si el curso está disponible en abierto, y funciona significativamente mejor si el curso es grande. El curso no es un punto de reunión, sino más bien una manera de conectar a los profesores con los alumnos a través de un tema común.”

Supongamos que eres un informático y que decides ampliar tus conocimientos en aplicaciones móviles tales como Android, te das cuenta que hay muchísima información ya sean tutoriales, artículos, video tutoriales o cursos por un módico precio… o enterarte de que la Universidad de Valencia imparte gratis por internet en una plataforma llamada Miriadax, con certificado en caso de que lo completes.

Se está creando un fenómeno en la red, al que algunos llaman educación abierta, donde cada vez van apareciendo más plataformas como: Miriadax, Coursera, EdX y Udacity que cada vez tienen más cursos y universidades asociadas, eso lleva a pensar que la educación cambiará en un futuro. Hay fuertes defensores de este modelo de enseñanza como es Bill Gates que recoge Chronicle of higher education: “ En cinco años las mejores clases del planeta estarán en la web”. “Las universidades presenciales son mejores para las fiestas, pero cada vez van a ser menos importantes para el aprendizaje.”

El modelo de aprendizaje de los MOOC’s tiene una durada entre 6 y 12 semanas en las que el alumno tiene a su disposición los videos de dicha semana y adicionalmente hay blibliografía recomendada para complementar, tests para afianzar los conocimientos y trabajos a entregar, otra herramienta muy importante son los foros donde se discute las diferentes dudas que puedan surgir.

¿Pero donde está el modelo de negocio?, ¿es sostenible este modelo de aprendizaje?, ¿hasta que punto es válido el certificado de un MOOC por mucho que le respalde una prestigiosa universidad?. Todas estas preguntas y más no se pueden contestar ahora mismo sino que tendremos que esperar a su evolución, que de momento a los alumnos la gratuidad les viene bien y las universidades por una parte les viene bien porque de esta manera se promocionan y tienen una aproximación a miles de potenciales futuros alumnos. Hay ciertas limitaciones en los modelos actuales. Dos son inherentes: por un lado no se capta el “know-how” (la red de contactos que uno se hace de compañeros de la universidad de Stanford no es la que uno consigue en calidad y cercanía en los foros de estos cursos) y la certificación que se obtiene no es comparable (casi todos los cursos vienen con un certificado sólo si se han completado y aprobado todas las actividades). A eso sumaría que la educación online exige una mayor fuerza de voluntad para evitar distracciones, hacerse un hábito y ser puntual con las entregas.