Pasión, afluencia, respeto: los incentivos reales detrás de la elección de una especialidad médica

Cuando se trata de hacer una elección de la especialidad de un médico, una gran cantidad de factores deben tenerse en cuenta. ¿Cuáles son las razones reales detrás de optar por un campo médico en particular?

La elección de una especialidad médica es una decisión difícil para cada médico, ya que no hay vuelta atrás. Algunos médicos saben a qué especialidad van a optar, basado en su preferencia o interés en un campo en particular, pero cuando llega el momento de tomar la decisión real, otros factores como el dinero, estilo de vida y prestigio tienen un impacto significativo en la decisión.

Algunos campos como la neurocirugía exigen la perfección. La neurocirugía viene con mucho dinero y respeto social, pero es bastante competitiva. Además, toma un peaje pesado en su vida familiar, dejando prácticamente ningún tiempo para socializar y relajar, que podría hacer a un neurocirujano cuestionar el valor de todo ese dinero y respeto.

Aún otros campos como la psiquiatría vienen con una etiqueta y sacudir los estigmas asociados con ellos es bastante difícil. A pesar de que la psiquiatría es menos competitiva en comparación con otras especialidades médicas, se necesita toda una vida para ganar el respeto como un psiquiatra competente. Otros campos como la dermatología aseguran una vida familiar saludable, junto con la opulencia y el respeto. Sin embargo, otros como la oncología vienen a costa del esfuerzo emocional.

Un estudio se llevó a cabo recientemente para evaluar los factores exactos que influyen en la elección de una especialidad entre los médicos, la determinación del interés personal y la inteligencia llevaron al mayor coeficiente de ponderación, para la elección de un campo de la medicina. La investigación también señaló una escasez de orientación para los estudiantes de medicina y médicos jóvenes para tomar la decisión más importante de sus vidas.

Otra investigación mostró que la mayoría de los médicos prefieren optar por un campo desafiante y gratificante. En general, la cirugía y la medicina fueron seleccionados igualmente por los estudiantes de medicina. Pediatría, cirugía general y cardiología estuvieron entre los mejores campos seleccionados por los estudiantes de medicina. Más estudiantes tomaron esta decisión crucial durante la fase clínica de su escuela de medicina, especialmente el período de prácticas, durante los años de las ciencias básicas.

¿Cómo tomar una decisión?

La cosa más importante que se debe considerar al hacer la elección de una especialidad médica es: ¿estaré tan feliz de trabajar en este campo particular dentro de cuarenta años como lo estoy hoy? Si la respuesta es sí, vaya para él.

La satisfacción personal y la pasión deben ser los factores más importantes de su decisión.

El dinero es el siguiente factor a considerar. Al igual que cualquier otra persona, un médico tiene que hacer dinero para su bienestar y la familia.

Optar por un campo que le permitirá hacer una vida cómoda, además de ahorrar lo suficiente para los tiempos difíciles.

Haga una investigación en profundidad sobre el campo al que se dirige. Compare sus buenos atributos con los malos. Pero lo más importante, nunca se conforme con una especialidad de hacer dinero y respetable, si usted no tiene ningún interés personal en ese campo en particular. Su elección de un campo debe ser capaz de darle el impulso de salir de la cama para hacer frente a otro día en el trabajo, incluso después de años de práctica.

¿Puede la actitud profesional ser enseñada y calibrada durante la educación médica?

Durante los últimos años, la ética médica ha evolucionado como una gran preocupación para los médicos, ya que los comportamientos de los médicos han estado bajo estrecha vigilancia, destacando la importancia de enseñar la actitud profesional correcta a los médicos.

A pesar de la formulación de un conjunto estandarizado de ética médica, no está claro cómo se pueden inculcar y evaluar las actitudes profesionales durante la educación médica. Los investigadores han intentado repetidamente estudiar la posibilidad de evaluar la actitud profesional de los estudiantes de medicina.
Durante un estudio reciente, los investigadores estudiaron de cerca el profesionalismo entre los médicos y el papel de las escuelas de medicina en el desarrollo de actitudes correctas. "Actitud" se definió como la tendencia a actuar a favor o en contra de una noción particular durante circunstancias especificadas. Por ejemplo, una mujer que pide el aborto podría desencadenar una actitud pro-vida en el médico, haciendo que el médico se niegue a la terminación del embarazo a pesar del deseo explícito del paciente.

Papel de la educación médica en el desarrollo de la actitud

La investigación ha demostrado consistentemente que las escuelas de medicina desempeñan un papel clave en la formación de estudiantes de medicina.

El currículo que se enseña, así como el comportamiento de los profesores dentro y fuera de la clase influye en gran medida el comportamiento de los estudiantes.

A veces se les enseña a los estudiantes a modificar su comportamiento de acuerdo con las políticas de las escuelas de medicina, llevándoles a pensar que la adopción de una actitud contradictoria puede ser perjudicial para ellos.

Es hora de que la escuela de medicina y las autoridades del hospital se den cuenta del hecho de proporcionan los fundamentos morales sobre los que se forman los comportamientos de los estudiantes de medicina y los médicos jóvenes.

Esta es la razón por la cual se ha producido un cambio masivo en los procedimientos de selección para las escuelas de medicina durante la década pasada con tanto énfasis en los "atributos deseables" y "elegibilidad psicológica" para los estudiantes de medicina como MCAT y GPA.

Formación profesional de estudiantes de medicina y médicos júnior

La formación de los estudiantes de medicina y los médicos junior sobre la empatía, la compasión, la toma de decisiones y habilidades ejecutivas comienza en el nivel muy básico. La formación en habilidades de comunicación y la enseñanza de la ética médica y un enfoque pro-humanitario se han convertido en una parte esencial del currículo de medicina en el Reino Unido y EE.UU. desde el papel crucial de la educación médica en el desarrollo de la actitud profesional entre los médicos.

La actitud profesional profesional deseada, normalizada por los órganos de gobierno como GMC, implica priorizar el bienestar de los pacientes, respetando la dignidad de los pacientes y sus opiniones, incluidos los pacientes en el proceso de toma de decisiones, protegiendo la confidencialidad del paciente y siendo cortés con los pacientes, así como a los colegas durante el desempeño de funciones profesionales, entre otros.

Sin embargo, la medida en que los comportamientos de los estudiantes de medicina pueden ser influenciados a través de la educación médica es objeto de debate. Esta es la razón por la cual existe una necesidad urgente de formular una escala factible y confiable para la evaluación del nivel de profesionalidad entre estudiantes y médicos jóvenes basados ​​en rasgos psicológicos.

Lo importante es equilibrar la enseñanza de la ética médica con las ciencias de la vida, ya que simplemente no se puede comprometer a costa del otro.

El comportamiento de los tutores hacia los estudiantes debe reflejar la actitud que se espera de un médico hacia sus pacientes. Sólo entonces, los estudiantes de medicina pueden ser capacitados éticamente para la práctica clínica.