“Tabula rasa” es un concepto diseñado por Santo Tomás de Aquino.
“El alma, al nacer el hombre, es una “tabula rasa” en la que no hay contenidos impresos”.
Más allá de que él luego desarrolla una teoría que aquí no viene a cuento, me pareció interesante usar su expresión para transmitirte lo que significa, o el resultado que se logra con la acción de “Desaprender”.
Esta es una palabra que cada vez más, aparece, tanto en textos formativos, como en los medios, hasta existe una publicidad en España, donde se habla de “Desaprender”.
Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no saben leer y escribir, sino aquellos que no…
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Los analfabetos del siglo 21 no serán aquellos que no saben leer y escribir, sino aquellos que no puedan aprender, desaprender y reaprender. Alvin Toffler
¿Qué quiere decir, qué significa, desaprender?
¿Por qué y para qué es tan importante?
Desaprender es desestimar lo que se sabe para seguir aprendiendo cosas nuevas.
Desaprender es dejar de hacer las cosas de la forma en que “siempre” las hicimos para aprender a hacerlas de una manera diferente.
Desaprender es la predisposición a seguir escuchando las nuevas tendencias dejando de pensar que sobre ese tema, ya lo sabemos todo.
Desaprender es vaciarnos de pre-juicios en un ámbito de aprendizaje.
Desaprender es no juzgar algo sin conocerlo, en base a los conocimientos que creemos que tenemos.
Desaprender, amigo, es poder seguir viviendo.
Seguir viviendo, no subsistiendo y acarreando conceptos viejos que sentimos que nos respaldan para no cambiar.
Desaprender la mayor parte de las cosas que nos han enseñado es ás importante que aprender….
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Desaprender la mayor parte de las cosas que nos han enseñado es más importante que aprender. Eduardo Punset
Esta es la acción básica, original y primera para tu cambio e evolución.
No podemos seguir aprendiendo cuando no tenemos disponible la acción de desaprender.
Si yo sostuviera ahora, mis creencias de cuando tenía 25 años (allá lejos y hace tiempo), jamás me hubiera convertido en quien soy en este momento.
Y a vos te pasa lo mismo.
Si creés en el cambio, si seguís leyendo, si seguís informándote, si seguís compartiendo, si sabés escuchar la ponencia de alguien que va hablar de un tema que vos “dominás” desde hace mucho, con la disponibilidad de pensar: “Algo –por mínimo que sea- en esta charla, voy a aprender”, vos estás practicando el desaprender, en forma permanente en tu vida.
Vos te vas a sentir siempre “joven”.
Tu aprendizaje nunca finalizará.
Estás adaptándote a los cambios permanentes que vive el mundo. Y recordando a Darwin, vos serás de las especies que lograrán permanecer.
La mitad de la sabiduría es aprender a desaprender lo que se sabe. Larry Niven
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La mitad de la sabiduría es aprender a desaprender lo que se sabe.
Larry Niven
“Sabiduría” dice Niven, no conocimiento, no información, no capacitación cualquiera… “Sabiduría”.
Coincidirás conmigo que estas son “palabras mayores”.
Por otro lado y además de que si no aprendés a desaprender, te quedás sin posibilidades, cuando nos esforzamos en seguir aprendiendo –sin desaprender- terminamos confundidos y sin saber lo que estamos diciendo.
En una ocasión, un afamado investigador, personaje lleno de títulos y muy docto, decidió hacer una investigación con una pulga. Su metodología era la siguiente: pondría a la pulga en un punto fijo conocido de una mesa; usando una corneta asustaría a la pulga, esta saltaría y él mediría la distancia saltada. Finalmente le arrancaría una pata a la pulga y repetiría el proceso nuevamente. Los resultados serían entonces cuidadosamente documentados en una bitácora de laboratorio.
Poniendo manos a la obra comenzó así:
“¡Primer cornetazo! – pulga con todas las patas, salta 3 metros”
“¡Segundo cornetazo! – pulga con 5 patas, salta 2.80 metros”
…Y así sucesivamente….
Llegó el momento crucial:
“¡Penúltimo cornetazo! – pulga con 1 pata, salta 5 centímetros”
No pudiendo ocultar sus ansias, tiró de la última pata y la pulga se quedó sin ninguna pata, dado lo cual, el científico procedió con la última fase del experimento.
Según consta en la bitácora, sus últimas anotaciones fueron las siguientes:
“¡Cornetazo! – pulga con cero patas, no salta”
“¡Cornetazo! – pulga con cero patas, no salta”
… Y así varios intentos… Siguiendo su método científico sacó una flamante conclusión que consta en la última línea de su documentación:
“CONCLUSION: LAS PULGAS A LAS QUE SE LE QUITAN TODAS LAS PATAS SE VUELVEN SORDAS”
Él fue galardonado con varios premios a su labor…
La mente se enreda cuando te saturás de información y conocimiento sin seleccionar, acción que te permite el desaprender.
“Aquí las cosas se han hecho siempre así”.
“Hasta ahora nos fue bien de esta forma. ¿Para qué vamos a cambiar?”
Estas son frases de la gente que no entiende la importancia de desaprender.
La actitud primera que tenemos los seres humanos respecto de la incertidumbre (mirarla como algo negativo y desgastante), de la necesidad de tener todas las respuestas en vez de permanecer en la pregunta, de decir (o pensar) ante una propuesta: “yo de esto ya sé todo” en vez de escuchar activamente a ver qué podemos aprender, es lo que desestima la importancia del desaprender.
Formular la pregunta correcta es más importante que dar la respuesta correcta a una pregunta…
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Formular la pregunta correcta es más importante que dar la respuesta correcta a una pregunta equivocada. Alvin Toffler
El Coaching postula a la pregunta como la herramienta más poderosa que tenemos los seres humanos, y la usa en su técnica, casi exclusivamente.
¿Cómo aprender a vivir?
No parar de hacernos preguntas.
Permanecer cuestionando todo.
Te digo más…
Un entrenamiento de vida consiste, para mí, no en encontrar respuestas, sino en encontrar la pregunta correcta. Ella te llevará al aprendizaje que necesitás.
Alguna vez te he hablado de que cambies el “Por qué” por el “Para qué”.
Con el “por qué” solo averiguaremos la causa, con el “Para qué” averiguamos el sentido de los aconteceres en nuestras vidas.
Este es un ejemplo de la pregunta correcta.
Si averiguás por qué pasó algo, ¿Para qué te sirve? ¿Qué hacés después con eso que averiguaste?
Si averiguás para qué paso algo. ¿Para qué te sirve? Para seguir construyendo tu vida en base al sentido que necesitás darle.
Te dejo otra clave.
Cuando a pesar de tus intentos, algo no te sale como querés… no preguntes:
¿Por qué no me sale?
Sí preguntá:
¿Para qué no me sale?
Este “para qué” abre puertas de pensamiento, de creatividad y de acción.
Nos desvelamos por ser creativos. La forma de apertura más efectiva para serlo, es practicar el desaprender.
¿Es nuevo este tema de desaprender?
No, no lo es. Pero creo que no se le da importancia a la enorme injerencia que tiene en nuestra formación como Seres Humanos para alcanzar la mejor versión de nosotros mismos.
Ahora, que parece que el concepto se está extendiendo, es el momento ideal para tener cabal noción de lo que significa desaprender.
Particularmente, creo que desaprender es el secreto. Y practicar esta acción permanentemente, nos da seguridad de no quedarnos parados (quizás, varados) en el tiempo.
Hoy, venimos con dos cuentos, porque viene a cuento…
El hombre llegó a la tienda de Baldwin el sabio, y le dijo:
– He leído mucho y he estado con muchos hombres sabios e iluminados. Creo haber podido atesorar todo ese conocimiento que pasó por mis manos, y el que esos otros maestros dejaron en mí. Hoy creo que solo tú puedes enseñarme lo que sigue. Estoy seguro de que si me aceptas como discípulo puedo completar lo que sé con lo poco o lo mucho que me falta.
El maestro Baldwin le dijo:
– Siempre estoy dispuesto a compartir lo que sé. Tomemos un poco de té antes de empezar nuestra primera clase.
El maestro se puso de pie y trajo dos hermosas tazas de porcelana medio llenas de té y una jarrita de cobre, donde humeaba el aroma de una infusión deliciosa.
El discípulo asió una de las tazas y el maestro cogió la tetera y empezó a inclinarla para agregar té en su taza.
El líquido no tardó en llegar al borde de la porcelana, pero el maestro no pareció notarlo. Baldwin siguió echando té en la taza, que después de desbordar y llenar el platillo que sostenía el alumno empezó a derramarse en la alfombra de la tienda.
Fue entonces cuando el discípulo se animó a llamar la atención del maestro:
– Baldwin -le dijo-, no sigas echando té, la taza está llena, no cabe más té en ella…
– Me alegro que lo notes -dijo el maestro-, la taza no tiene lugar para más té. ¿Tienes tú lugar para lo que pretendes aprender conmigo…? -y siguió-. Si estás dispuesto a incorporar profundamente lo que aprendas, deberás animarte a veces a vaciar tu taza, tendrás que abandonar lo que llenaba tu mente, será necesario estar dispuesto a dejar lo conocido sin siquiera saber qué ocupará su lugar.
Rita Tonelli Coach es un blog que creo día a día con el objeto de acercar el Coaching Ontológico a Coaches, profesionales y particulares para compartir la posibilidad que ofrece de cambiar todo lo queramos para tener una vida mejor. “Un modo de ser y hacer diferentes para lograr lo que te propongas”
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