Trastornos del habla: articulación y procesos fonológicos

¿Qué son los trastornos del habla en la articulación y fonología?

La mayoría de los niños cometen algunos errores, ya que aprender a decir palabras nuevas. Un trastorno del sonido del habla se produce cuando los errores continúan más allá de una cierta edad. Cada sonido tiene un rango diferente de edades en que el niño debe hacer el sonido correctamente. Trastornos de sonido de voz incluyen problemas con la articulación (haciendo los sonidos) y los procesos fonológicos (patrones de sonido).

¿Cuáles son algunos signos de un trastorno de la articulación?

Un trastorno de la articulación implica problemas para hacer sonidos. Estos errores pueden hacer que sea difícil para la gente entender a la persona o niño con dificultades de articulación.

Los niños pequeños a menudo cometen errores del habla. Por ejemplo, muchos niños pequeños suenan como que están haciendo una “w”  para un sonido “r”  o puede dejar sonidos sin palabras, como “nana” para “banana”. “El niño puede tener un trastorno de la articulación si estos errores continúan más allá de la edad esperada.

No todas las sustituciones de sonido y omisiones son  errores del habla. En cambio, pueden estar relacionados con una característica de un idioma o un  acento regional. Esto no es un trastorno de los sonidos del habla, sino más bien uno de los rasgos fonológicos de la zona donde es el niño.

¿Qué causa los trastornos de sonido del habla?

Muchos trastornos de sonido  ocurren sin una causa conocida. Un niño no puede aprender a producir sonidos correctamente o no puede aprender las reglas propias de los sonidos del habla . Estos niños pueden tener un problema con el desarrollo del habla, que muchas veces pueden superar por sí mismos. Muchos niños desarrollan los sonidos del habla con el tiempo, pero los que no lo hacen a menudo necesitan los servicios de un logopeda para aprender  correctamente.

Algunos errores de sonido del habla pueden ser el resultado de problemas físicos, tales como:

• trastornos del desarrollo (por ejemplo, autismo)
• síndromes genéticos (por ejemplo, síndrome de Down)
• pérdida de la audición
• enfermedad
• trastornos neurológicos (por ejemplo, parálisis cerebral)

Los niños que experimentan infecciones frecuentes del oído cuando son jóvenes están en riesgo de trastornos de sonido del habla si las infecciones de oído fueron acompañadas por la pérdida de audición.

¿Cuáles son algunos signos de un trastorno fonológico?

Un trastorno del proceso fonológico implica patrones de errores de sonido. Por ejemplo, la sustitución de todos los sonidos producidos en la parte posterior de la boca como “k” y “g” para aquellos en la parte delantera de la boca como “t” y “d” (por ejemplo, diciendo “maza” para “taza” o ” das “para” gas “).

Otra regla de expresión es que algunas palabras empiezan con dos consonantes, como cr,tr..etc… Cuando los niños no siguen esta regla y pronuncian uno sólo  de los sonidos es más difícil para el oyente  entender al niño. Si bien es común que los niños pequeños que están aprendiendo a hablar,  dejar uno de los sonidos de la palabra. Si un niño continúa demostrando tal reducción de grupos, él o ella puede tener un trastorno proceso fonológico.

Lo que podemos hacer …

Evaluar a su hijo por un profesional o terapeuta cualificado a través de:

• escuchar el habla de su hijo
• utilizar una prueba de articulación formal para registrar errores de sonido
• la evaluación de los músculos de la boca de su hijo para saber si están trabajando correctamente
• evaluar el desarrollo del lenguaje de su hijo para determinar el funcionamiento general de comunicación

Después de la evaluación por parte de un profesional , él nos ofrecerá intervención para:

• mejorar la articulación de los sonidos individuales
• ayudar a su hijo a reducir los errores en la producción de patrones de sonido. demostrar cómo producir el sonido correctamente
• ayudar a su hijo a aprender y reconocer que los sonidos son correctos e incorrectos
• ayudar a su hijo a practicar los sonidos en palabras diferentes (terapia de la articulación , enseñanza de las reglas del discurso a las personas para ayudarles a decir las palabras correctamente (tratamiento fonológico)