Usar roles para dar protagonismo a tus alumn@s

Tus alumn@s necesitan tener protagonismo en el aula, sentir que son responsables del buen funcionamiento de la clase. En los juegos a todos nos encanta ser otro personaje y realizar sus funciones para superar misiones. Por ello te invito a generar diferentes cargos o roles en tu clase para que cada alumn@ tenga una responsabilidad y reciba la sensación de relevancia que se merece.

La asignación de roles no es una novedad en las aulas aunque no es muy común en la formación online, donde a pesar de la distancia puede ser un buen motivador a la acción.

Para planteate todos los roles que pueden existir en un curso, piensa en tu grupo de alumn@s como en una sociedad en la que cada un@ de ell@s tiene una función que permite crear un engranaje perfecto.

Asumir diferentes roles permite a tus alumn@s realizar un ejercicio de flexibilidad mental, en cada uno de ellos tienen que aplicar una perspectiva y depende de unas acciones diferentes.

Cesar Bona único español seleccionado entre los 50 finalistas al Global Teacher Prize, te expone en su libro “La nueva educación: Los retos y desafíos de un maestro de hoy

” ejemplos de cargos que él aplica en su aula. A continuación te explico unos cuantos que seguro te serán de gran utilidad y te invito a que los apliques de inmediato en tus clases:

Historiador/a: En un cuaderno apunta todos los hechos relevantes y divertidos que ocurren en el aula.

Engargad@ de la lista de altruistas: Este cargo tiene la responsabilidad de apuntar los compañeros que dominan la materia y se ofrecen a ayudar a otros, por otro lado apunta a los interesados en recibir ayuda en alguna asignatura, para poner a los dos en contacto.

El cabecilla de los sublevados: Tiene la misión de guardar la caja donde todos tus alumn@s pueden meter un papel en el que escriben sobre problemas, discusiones, preocupaciones o críticas que suceden en clase o en el recreo, de esta manera se canalizan las quejas que en muchas ocasiones no saldrían a la luz. Por mi parte te sugiero que ese buzón no se canalice simplemente en aspectos negativos también puedes invitar a tus alumn@s que escriban felicitaciones y hechos a destacar para generar un buen clima.

Encargad@ de la lista negra: Este cargo debe poner una cruz a cada uno que interrumpa a sus compañer@s.

Abogad@: Cuando un alumno llega a las cinco cruces por interrumpir tiene una penalización en su nota, la misión del abogad@ será negociar para que el penalizado realice un trabajo que elimine la penalización.

Estos cargos son algunos ejemplos de los que propone Cesar Bona en su libro

, si quieres conocer más sobre su forma de transformar su clase te recomiendo que leas o investigues más sobre sus proyectos.

En relación a los roles del aula el limite lo pone tu imaginación te propongo unos cuantos para que los completes y te invite a pensar los que puedes adaptar a tu clase: Portavoz, responsable de material, encargado de noticias, redactor del blog, community manager de aula, encargado de ideas innovadoras, organizador de los juegos del recreo, gestor de las luces, experto en tecnologías, mensajero de clase etc.

Es muy importante que cada de tus alumn@s tenga su cargo, que lo vean como una misión que depende de ell@s y que con su esfuerzo contribuyen al buen funcionamiento del curso.

Ahora es el momento de que plantees tu aula como una sociedad que necesita de tus alumn@s para que funcione de manera adecuada. Ofrece a tus alumn@s cargos de responsabilidad y haz que se sienta los verdaderos protagonistas.

Estaré muy interesado en conocer los roles que aplicas en tu aula como siempre estas invitado a compartir tu experiencia en los comentarios.

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