Selección de libros sobre maltrato escolar o bullying. Se trata de guías y manuales para saber actuar ante el acoso físico o psicológico al que someten de forma continuada a un alumno sus propios compañeros de aula. Cómo prevenir el fenómeno de la violencia en la escuela.
Bullying acoso escolar
Bullying acoso escolar: Guía para entender y prevenir el fenómeno de la violencia en la aulaRosa Serrate Mayoral
El esencial volumen Bullying Acoso Escolar de Rosa Serrate Mayoral busca soluciones no sólo para aquellos padres y educadores que afrontan día a día este problema, sino para toda la sociedad, ya que como afirma Rosa Serrate: “el Bullying es un fenómeno que nos afecta a todos”. La lectura de esta obra permitirá a todos conocer las causas del acoso escolar partiendo así del origen del problema y planteando la necesidad de encontrar soluciones a esta cuestión. Como afirma la autora: “es aconsejable empezar a trabajar la educación emocional lo más pronto posible”, y “facilitar a nuestros niños y adolescentes alternativas de conducta ante la agresión”. Bullying Acoso Escolar es una excelente guía práctica para todos aquellos padres y educadores que quieren evitar estas situaciones y que son capaces de afrontarlas desde la base, como es una educación basada en el respeto a los demás y en la propia autoestima.
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Bullying acoso escolar: Guía para entender y prevenir el fenómeno de la violencia en la aula
Agresividad injustificada, bullying y violencia escolar
Agresividad injustificada, bullying y violencia escolarRosario Ortega
Aunque las investigaciones serias nunca han presentado el fenómeno de la violencia escolar como algo generalizado, lo cierto es que hoy sabemos que la convivencia en los centros educativos está afectada de problemas sociales que van desde conflictos que no se resuelven adecuadamente mediante el dialogo, hasta verdaderas conductas de acoso y maltrato interpersonal que adquieren el peor de los matices. Tal es el caso de problemas como la exclusión social, el hostigamiento, la intimidación y en general el abuso de poder de unos escolares hacia otros. Estos problemas han existido siempre pero afortunadamente ahora tenemos instrumentos para detectarlos y conocimientos para prevenirlos y paliarlos. Hay muchas conductas agresivas que no son en sí mismas fenómenos bullying, ni todas las conductas que pueden describirse bajo esta denominación son de igual gravedad e importancia en cuanto a los daños que producen.
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Agresividad injustificada, bullying y violencia escolar
Bullying, ciberbullying y sexting
Bullying, ciberbullying y sextingJosé Antonio Molina del Peral y Pilar Vecina Navarro
¿Conoce las diferencias que existen entre bullying, mobbing, ciberbullying, grooming y sexting, qué factores influyen en su aparición, cómo se puede prevenir, cómo actuar en caso de sufrirlo o de que lo sufra un hijo o una persona cercana? Esta obra que tiene en sus manos, escrita por dos profesionales de la psicología, intenta acercar al lector al tema del acoso, tanto en el mundo real como en el de las nuevas tecnologías. Sin duda estamos ante problemas sociales que existen en la actualidad y que, sin la información suficiente, la búsqueda de soluciones para solventarlos puede ser compleja. En este libro encontrará información de lo que es el fenómeno del acoso, las formas que puede adquirir en el mundo virtual (grooming, happy slapping…), las consecuencias que pueden derivarse, las estrategias de detección, las técnicas psicológicas de intervención, y también sobre la importancia de la labor preventiva.
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Bullying entre adultos: agresores y víctimas
Bullying entre adultos: agresores y víctimasPeter Randall
Tan solo estamos empezando a descubrir la frecuencia y la gravedad del acoso personal. En “Bullying entre adultos”, el psicólogo Peter Randall recurre a las voces tanto de los acosadores como de las víctimas para revelar el sufrimiento que padecen muchos adultos. Describe el proceso por el cual los niños acosadores se convierten en adultos acosadores, a menudo conscientes de su comportamiento, pero incapaces de cambiarlo. El lugar de trabajo y el vecindario sustituyen al patio del colegio, pero las tácticas y los esquemas de recompensa siguen siendo los mismos. La víctima adulta tiene poco o ningún poder más que la infantil, viéndose obligada con frecuencia a cambiar de trabajo para escapar del acosador. Y muchos jefes, del mismo modo que muchos maestros, no prestan a las quejas de la víctima la atención que merecen, prefiriendo creer que se trata de reacciones excesivas injustificadas. “Bullying entre adultos” será de gran utilidad para los directivos, consejeros y trabajadores.
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Bullying, una broma fatal
Bullying, una broma fatalDaniel Serey
La preocupación por la calidad de la educación en el mundo actual y la importancia dada al clima escolar en este proceso, genera un debate muchas veces perjudicial en torno a los actos de violencia que ocurren al interior de los establecimientos escolares y, especialmente, sobre el fenómeno denominado Bullying, pues nos enfrenta con un sistema educacional en crisis. Concurrimos en estos días a la exposición turbadora de comportamientos de Bullying que muestran una pobreza de valores y principios, por parte de nuestros niños/as y jóvenes estudiantes y que nos remite éticamente a escribir una propuesta metodológica y conceptual para su prevención e intervención. El acoso escolar es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a través de las redes sociales, con el nombre específico de ciberacoso.
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Cyber bullying el acoso escolar en la era digital
Cyber bullying el acoso escolar en la era digitalRobin Kowalski, Susan Limber y Patricia Agatston
Cyber Bullying recopila la información más actual y esencial sobre la naturaleza y la incidencia de esta epidemia de nuestro tiempo. Revisando las novedades más recientes en la investigación sobre el tema, las autoras se sirven de amplios estudios con más de 3.500 alumnos de primer ciclo de secundaria, proyectos de investigación por la red y el uso de redes sociales online, así como de datos procedentes de grupos de discusión integrados por víctimas y agresores de casos reales de ciberacoso, además de la aportación de los padres de unos y otros. Escrito en un estilo accesible, este texto fundamental ofrece a los profesores, los padres, los psicólogos y los responsables de la elaboración y la aplicación de las normativas escolares, unas técnicas de prevención cruciales, además de una serie de estrategias para abordar eficazmente el fenómeno del acoso cibernético, esto es, de la crueldad social entre los jóvenes a través de las nuevas tecnologías electrónicas.
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El bullying en la educación secundaria obligatoria
El bullying en la educación secundaria obligatoriaAntonio Jiménez Vázquez
Este trabajo, tras realizar un recorrido por la literatura científica sobre la agresividad humana y el bullying, ofrece un estudio descriptivo de las conductas de acoso verbal, físico, psicológico y sexual, de una muestra representativa de la población escolar de 1º y 2º de secundaria obligatoria;además, revela el número de agresores, víctimas y espectadores mediante el doble método de autoinforme y nominación de pares. Por otro lado, se analiza una estrategia de intervención contra el bullying, mediante sesiones de tutoría, llevadas a cabo por los profesores tutores, a través de audiovisuales y dinámicas grupales simples. El experimento se diseñó como cuasiexperimental con grupo de control y los resultados triangulados mediante técnicas cuantitativas y cualitativas. Los resultados avalan el uso de esta estrategia pues logró los principales objetivos propuestos: disminuir las conductas violentas y estimular las conductas prosociales y de ayuda del alumnado.
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El bullying y sus implicaciones juridicas
El bullying y sus implicaciones jurídicasJosé Roberto López Reyes
El presente trabajo de investigación, fue realizado en razón de la preocupación que en nosotros engendró el tema de bullying o acoso escolar, fenómeno que hoy día, afecta a muchos niños y jóvenes en edad escolar, y más aún, nuestra preocupación e indignación surge debido a la constante nota en los medios de comunicación de cómo este fenómeno ha orillado en muchos de los casos a jóvenes alrededor del mundo a suicidarse por no poder soportar más humillaciones y vejaciones por parte de sus iguales y, presas del miedo y ante la falta de atención del gobierno, la sociedad y su familia, optan por terminar con sus sufrimientos y con ello, su vida. Resultó pues por demás preocupante la alza estadística que este fenómeno ha tenido en nuestro país y en nuestro estado, y que de no ser atendido inmediatamente, estos lamentables hechos seguirán sucediendo. “Hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peces, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir juntos como hermanos”. Martin Luther King.
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Estrategias para prevenir el bullying en las aulas
Estrategias para prevenir el bullying en las aulasJerónima Teruel Romero
Esta obra presenta una guía de actuación concreta frente a un problema complejo: el acoso escolar, y, al mismo tiempo, ofrece respuestas a las preguntas más frecuentes que suscita el tema. El objetivo que se persigue es prevenir el acoso escolar, amparar a sus víctimas y establecer procedimientos que permitan abortar el inicio y la consolidación de las conductas violentas en las aulas, porque es precisamente en esta violencia donde se encuentran el origen y el arraigo del acoso. Por otro lado, se trata de minimizar la percepción de ineficacia y desánimo en la que frecuentemente acaban los padres, profesores y alumnos que sufren este problema. Es cierto que la sociedad está y debe sentirse implicada en la búsqueda de soluciones de esta lacra, pero no es menos cierto que la mayor responsabilidad es de los padres y profesores, que son quienes directamente tienen la voz y la acción educativa. No obstante, y a pesar de la acción que ellos desarrollen, en los casos evidentes de acoso es el especialista el que debe tratar al acosador.
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Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying
Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullyingLas encuestas sobre violencia escolar nos sitúan por encima de la media europea y las recomendaciones del Defensor del Pueblo en materia de convivencia escolar instan a las administraciones a precisar instrucciones que garanticen la plena supervisión de las aulas por parte del personal docente. Como respuesta a estos planteamientos, se ha desarrollado el programa CIP (Concienciar, Informar y Prevenir) para la prevención psicoeducativa y el tratamiento diferenciado en bullying, cuyo objetivo es la prevención de la violencia escolar en cualquiera de sus manifestaciones, fortaleciendo las buenas relaciones entre los alumnos. Los elementos del programa están articulados como estrategias aplicadas a cada nivel de la comunidad educativa (institución, padres, profesores y alumnado), que se llevan a cabo en seis etapas que, aunque es conveniente su aplicación coordinada, alguna de sus partes puede ser seleccionada de forma individual. Se trata de una propuesta fundamentalmente práctica, de utilidad para los profesionales de la educación —tanto de primaria como de secundaria— que contribuirá a mejorar la convivencia en los centros escolares.
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La responsabilidad civil derivada del bullying y otros delitos de los menores de edad
La responsabilidad civil derivada del bullying y otros delitos de los menores de edadCarlos Rodríguez Amunátegui
La novedosa regulación contenida en la Ley de Responsabilidad Penal del Menor atribuye la responsabilidad civil derivada de la comisión de un hecho delictivo, además de al propio menor que lo realiza, a sus padres, tutores y guardadores, según los casos. En esta situación de responsables solidarios pueden encontrarse también los centros docentes y las Administraciones educativas por los delitos cometidos por los alumnos. La comisión de hechos delictivos en los centros docentes se relaciona actualmente con los fenómenos de la violencia y del acoso escolar, que tanto preocupan a los padres y al profesorado de la enseñanza pública y privada. El libro hace una exposición teórica y presenta una casuística variada de todas estas cuestiones.
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Lo que necesitas saber del acoso escolar
Lo que necesitas saber del acoso escolar (bullying): violencia escolarÁngel López Casarín
La adolescencia es la etapa donde se van dejando atrás los valores de la infancia, y nace una necesidad de encontrar nuevos valores más acordes con los cambios que empiezan a percibir. Puede existir decepción con la sociedad en la que se encuentran, y querer cambiarlo todo. Suelen culpabilizar a la familia por lo que no les gusta. Y en definitiva sentirse tremendamente solos, con lo que desarrollarían unos mecanismos de defensa que fácilmente se convierten en agresivos. Tres de cada diez alumnos le teme a sus compañeros, según una encuesta realizada por la Asociación Civil Free Bullying en la ciudad de Tijuana entre jóvenes de entre 9 y 14 años. Padres y docentes deben estar alertas para distinguir y prevenir este grave problema, que suele ser persistente y reiterado. En México, diversos hechos violentos se han manifestado en varias regiones del país, en particular en el sur del país, donde el brote de un estallido social esta latente en cada momento ante la brutalidad y los excesos de la violencia que cotidianamente se viven.
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Lo que nunca se ha dicho sobre el bullying, el mobbing y la violencia de genero
Lo que nunca se ha dicho sobre el bullying, el mobbing y la violencia de generoÁngel Cárcar Muerza
Libro dirigido por el autor a cualquier persona relacionada con cualquier situación de violencia en su vida, en su familia, hijos, pareja, amistades, necesitados de ayuda eficaz para su solución. De gran utilidad para profesionales, instituciones, administraciones y organismos públicas, centros de enseñanza, universidades que quieran y necesiten diseñar programas eficaces para el tratamiento y abordaje de este fenómeno, lacra para la humanidad. El autor hace un análisis del modelo actual de abordaje y prevención en los casos de abuso y malos tratos psíquicos, físicos, emocionales y sexuales, que se dan en la escuela, en las empresas, en las familias, en las parejas y en familias, planteando que tal modelo es ineficaz por insuficiente, por no contemplar todos los factores que intervienen en cualquier caso de violencia y/o de relación de abuso. Posteriormente, aporta una nueva visión –”rompedora”– del fenómeno de la violencia, centrando con claridad y contundencia el origen, las causas y los efectos de todo acto violento.
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Manual para capacitar profesionales en la intervencion y el manejo de víctimas de acoso escolar o bullying
Manual para capacitar profesionales en la intervención y el manejo de víctimas de acoso escolar o bullyingDra. María M. Mendoza-Rodríguez
Este Manual se diseñó con el objetivo principal de facilitar y ayudar en las intervenciones a los profesionales de la conducta humana y de esta forma lograr ser de beneficio para tratar a los niños o adolescentes que han sido víctimas de acoso escolar. Así mismo, esperamos que con esta herramienta y con ayuda de un especialista, las víctimas puedan desarrollar las destrezas necesarias que minimicen la exposición a experiencias similares y trabajen experiencias previas de forma adecuada. Como especialista en el área de salud mental, esperamos que el contenido de este manuscrito aporte conocimiento, así cómo estrategias específicas y ejercicios para que de esta forma se maneje la problemática del acoso escolar. Pues entendemos que si los profesionales tienen el conocimiento y las herramientas necesarias para intervenir en este tipo de conducta, pueden proveer mejores servicios o ayuda; de modo que redunden en beneficio para la salud mental y/o emocional de las víctimas.
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Maltrato entre pares
Maltrato entre pares: bullying propuesta de intervenciónEfrain Fuentes
El presente trabajo aborda un problema que en la actualidad se ha acentuado debido a las situaciones sociales por las que atraviesa la humanidad y que ha estado presente a lo largo de la historia: la violencia. Las prácticas de violencia escolar entre iguales constituyen un fenómeno social que ha tocado a la puerta en los centros educativos de México, y que está irrumpiendo en los derechos de los estudiantes en sus centros escolares. Por lo cual, considero necesario que la comunidad educativa en general, reconozca las formas que adopta este tipo de prácticas y de esta manera, poder establecer la diferencia entre violencia escolar entre iguales y las buenas prácticas de convivencia escolar. Una parte importante del proyecto de intervención es conocer la realidad a través del diagnóstico socioeducativo, es decir, se presentan y analizan de manera exploratoria y preliminar las formas en que se percibe y representa la violencia en alumnos, docentes y padres de familia de la Escuela Secundaria General Emiliano Zapata de Tuxpan Veracruz, al tiempo que intenta actuar en el ámbito educativo a través de la elaboración de un Proyecto de Intervención Educativa.
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Maltrato entre pares: bullying propuesta de intervención
Perfiles de riesgo en la adolescencia asociados al bullying
Perfiles de riesgo en la adolescencia asociados al bullyingInmaculada Méndez
Se trata de un estudio exhaustivo sobre los perfiles de riesgo asociados a la problemática bullying (agresor y víctima) como el consumo y policonsumo de drogas y conductas antisociales; así como los factores de riesgo o de protección para dichas conductas a nivel familiar, escolar, social y personal, haciendo especial hincapié en la adaptación e inadaptación integral (personal, familiar, escolar y social) de la persona y su relación con las conductas de riesgo mencionadas. Inmaculada Méndez es doctora en Psicología por la Universidad de Murcia. Profesora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación en la Facultad de Psicología de la Universidad de Murcia. Entre sus líneas de investigación cabe destacar el análisis de la problemática bullying en educación secundaria así como conductas de riesgo social y para la salud.
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