25 % de descuento en el curso online y/o presencial de BULLYING – Abordaje desde la Terapia Cognitivo Conductual

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Por David Aparicio - abr 14, 2015 25 % de descuento en el curso online y/o presencial de BULLYING – Abordaje desde la Terapia Cognitivo Conductual

La Educación Emocional ante el Hostigamiento entre Pares

A cargo de la Lic. Elizabeth González Montaner y realizado por el centro especializado CETECIC de Argentina.

Esta jornada estará también disponible para ser cursada online simultáneamente con el dictado presencial.
Solicite información aquí.

La presente jornada está dirigida a estudiantes y profesionales de la salud mental y de la educación. Tiene como objetivo que el asistente pueda distinguir el fenómeno de Bullying (hostigamiento entre pares) como proceso social e individual.

Se presentará el desarrollo emocional infanto-juvenil, desde una perspectiva neurocientífica que contemple la interrelación de aspectos sociales, culturales y biológicos.

Durante la disertación se irán desarrollando estrategias de afrontamiento, qué hacer al respecto desde los distintos roles, como ciudadano, como profesional de la salud mental, como docente, como padre, etc.

A través de la jornada, se trabajará además sobre aspectos legales del Bullying (Dr. Tessone) y se dictarán intervenciones psicológicas específicas en talleres de habilidades sociales (Lic. Torres y Lic. Mariani).

Por último, se presentarán resultados preliminares de la investigación comunitaria de Psicoeducar®; “Campaña AntiBullying: Qué hacer ante el hostigamiento de pares (2010-2015)”.

Fecha: 9 de mayo de 2015.

Horario: de 10 a 18 ó 19 hs. (el horario admite una variación de una hora de acuerdo con la dinámica grupal. Incluye hora para almuerzo y dos intervalos).

Lugar: Marcelo T. de Alvear 1155.

Inscripción: se realiza con anticipación.

Para solicitar su inscripción, contáctese por mail a [email protected] o a los siguientes teléfonos: 4867-6378, 4902-6522 o 4342-1899.

Arancel: $650. (Reclama el 25% de descuento, diciendo que eres lector de Psyciencia)

Programa Analítico de la jornada: ejes temáticos

Review emocional:
- Perspectiva neurocientífica del desarrollo emocional.
- Biopsicología: la emoción y su adecuación a la edad cronológica del niño.
- Especificidades de las diferentes etapas del desarrollo evolutivo:
  - Niñez.
  - Adolescencia.
Qué es el Bullying, y qué no:
- El Bullying como fenómeno social.
- Perspectiva individual del Bullying.
- Elementos de observación y evaluación para distinguir y delimitar el Bullying:
  - Cómo distinguir el Bullying de otras formas de interacción interpersonal.
  - Hostigamiento en pares no detectado.
  - Pautas para distinguir las situaciones de conflicto.
  - Análisis de actitudes de los participantes sociales.
  - Medidas de actuación comunitaria.
Aspectos legales del Bullying.
Disertante: Dr. Dario Javier Tessone (Abogado)
- Perspectiva constitucional de los derechos del niño.
- Análisis descriptivo de la Ley 26.892 “Promoción de la convivencia y el abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas”.
Emociones normales y patológicas:
- Distinción de emociones: de la normalidad a la patología.
  - Expresión emocional: formas de expresión adecuada e inadecuada.
  - Frecuencia e intensidad de las emociones.
  - Respuesta conductual ante los cambios contextuales.
  - La flexibilidad cognitiva y su relación con la expresión emocional.
- Psicoeducación comunitaria.
  - Intervenciones específicas en educación emocional.
Trastornos emocionales infanto-juveniles: ¿Bullying encubierto?
- Diagnóstico diferencial.
  - Discriminación diagnóstica.
  - Ítems para poder detectar y distinguir psicopatología.
  - Comorbilidad entre Bullying y otros trastornos asociados.
- Plan de Tratamiento: pautas para trazar un plan de intervención.
  - Abordaje asistencial en el niño o adolescente.
  - Manejo terapéutico de la familia.
  - Intervenciones en la escuela.
Familia y Emociones.
- Estilos de crianza y su relación con la personalidad parental y emocional:
  - Modelos de Familia: pautas de intervención familiar y educación emocional.
  - Intervenciones orientadas a la prevención.
  - Diseño de tratamiento psicosocial en casos de Bullying.
Escuela y Emociones.
- Elementos de filosofía pedagógica.
- La escuela como institución educativa:
  - Su idiosincrasia particular.
  - La escuela como marco conceptual de saberes académicos y sociales.
  - Reflexión sobre las complejidades del panorama institucional educativo.
- Pautas de intervención escolar:
  - Educación emocional para agentes educativos.
Campaña ANTIBULLYING de Psicoeducar® (2010-2015)
Presentación de resultados preliminares
- Fortalezas y debilidades de la terapia individual y familiar.
- Campaña de difusión en escuelas desarrollada por PSICOEDUCAR®:
  - Programa de acción comunitaria ante el fenómeno del hostigamiento.
  - Psicoeducación e intervención en personal docente y en padres.
  - Talleres de habilidades sociales para alumnos.
Educación Emocional:
- Taller de habilidades sociales para niños y adolescentes.
  - Presentación de la modalidad del taller (Lic. Marina Mariani).
  - Experiencias y resultados preliminares (Lic. Alejandra Torres).
  - Conceptos esenciales de las habilidades sociales.
  - Psicoeducación sobre el Bullying.
Integración de conceptos.
- ¡¡¡Ahora a la acción!!!
- Trabajo de taller con los participantes de la jornada:
  - Recuerdos de la niñez.
  - Concreción de una línea de intervención a un problema puntual.
Reflexión general y espacio abierto para preguntas y comentarios.

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David AparicioPsicólogo. Editor general y miembro fundador de @Psyciencia. Estoy interesado en la implementación y difusión de la psicología basada en la evidencia. Apasionado por la tecnología.