Carlos Escolari, presenta en este texto los resultados del proyecto de investigación “Transmedia Literacy”, el cual giró en torno a dos preguntas: ¿Qué están haciendo los adolescentes con los medios? y ¿cómo aprenden a hacer cosas con los medios? Para responder a estas dos preguntas se diseñó una estrategia metodológica que involucró a más de 50 investigadores de 10 instituciones en 8 países.
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