En las celebraciones de cumpleaños, bodas, comuniones o en cualquier otro evento infantil, realizamos búsquedas del tesoro en el cual el/la niño/a sigue unas pistas y supera unas pruebas para pasar a la siguiente y conseguir al final del recorrido lo que tanto desean ¡el tesoro!.
Para preparar la búsqueda del tesoro nos centramos primeramente en las edades de los/as niños/as y sus necesidades.
Luego en el lugar dónde se va a preparar la actividad y por último creamos 8 pistas que realizarán cada equipo.
La forma de distribuir las pistas son las siguientes:
- Los/as niños/as para realizar la búsqueda del tesoro tendrán un mapa del lugar, numerado, así como también la ayuda del monitor en el caso que fuera necesario.
- Muy importante, en cada pista habrá una pieza de un puzzle que tendrán que guardar para formar el puzzle al final y se les recompensará con pulseras, libretas y lápices con los simpáticos monstruos de Más Vale Prevenir, dependiendo del paquete de actividades que elijan los papis y mamis.
Normas del juego:
- Tendrán siempre un lugar de partida, que será el mismo al que tendrán que venir cada vez que realicen la prueba para traer la pieza del puzzle.
- Todos/as tendrán que ir juntos a cada pista, no se pueden separar.
- Las pruebas las tienen que dejar colocadas como estaban para el siguiente equipo.
- Todos/as tendrán que participar en las pistas.
- Y la más importante, ¡disfrutar y pasarlo pipa!
Pistas para encontrar el tesoro más buscado:
➽A pescar!Se prepara un cubo de agua para cada equipo y dejar que floten unas cuantas pelotas de ping pong.
Cada niño/a debe "pescar" una pelota con una cuchara en la boca y las manos en la espalda.
Materiales: 2 cubos, pelotas de ping pong y cucharas.
Sin manos
➽Canciones con una palabra
Un juego muy divertido es pensar en todas las canciones que incluyen en sus letras aquella palabra que se haya decidido.
Por ejemplo: "casa" o "coche". Ellos/as tendrán que cantar el trozo de canción en la que se dice esa palabra hasta conseguir el número de aciertos que se establezcan o hasta que uno de ellos no sepa más ejemplos.
Material: ninguno.
➽Baile de disfraces.
Los disfraces son una opción genial para que los/as niños/as se diviertan. Se prepara dos baúles con prendas viejas o algunas que se hayan elaborado con retales para la ocasión: faldas, pantalones, camisas, pelucas, sombreros, extravagantes collares y adornos para el pelo...Se le dice que pondrás música y cada uno tendrá que coger una prenda de cada baúl y ponérsela antes de que tú pares la canción.
Materiales: cubos, ropa viega, bisutería, pelucas, gafas de sol, etc., aparato reproductor de música y USB.
➽El teléfono roto.
Coloca a los niños/as en dos filas, formando dos equipos, y dile una frase al oído al primero de cada grupo, cuanto más larga y complicada sea, mejor -puedes optar por un divertido trabalenguas-.
Cada niño/a deberá susurrarla al oído del siguiente. El último, dirá en voz alta lo que ha entendido.
Material: trabalenguas.
Cuenta cuentas.¡Cuántos cuentos!¿Cuántas cuentas?
➽Juego de puntería.
Esta actividad consiste en que por equipos tendrán dos cubos y tendrán que encestar pelotas de ping pong desde de éste; aumentando la distancia.
➽Juego de mímicas
Los/as niños/as de cada equipo tendrán un voluntario que representará unas acciones que el resto del equipo tendrá que adivinar.
Las acciones serán:
- Imitar a un jugador de baloncesto.
- Imitara un repartidor de pizzas
- Imitar a los superhéroes.
- Imitar a la película del Rey León.
➽Dibujamos
Cada equipo tendrá que dibujar en una cartulina con lápices de colores una dibujo relacionado con la gimnasia rítmica u otro deporte de recuerdo para el/la cumpleañero/a.
Para ello se tendrán que poner de acuerdo el equipo y repartir roles.
Material: cartulinas, lápices de colores y aparato de música con USB.
➽¡Vamos en moto!
El/la organizador/a, si es por ejemplo en una fiesta de cumpleaños, puede ser el homenajeado/a. Tendrá que sentarse en el suelo y los/as niños/as van colocándose detrás, como si fuesen en una enorme moto.El/la piloto va dando las indicaciones en voz alta: " A la derecha. A la izquierda. ¡Cuidado que freno! ¡Venga, que acelero!" y va girando el tronco a la vez que habla. Los/as niños/as tendrán que ir girando con él/ella.
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