Destrezas
Socioafectivas
- El estado de vigilia aumenta cada vez más.
- Es sensible a la aprobación de sus actos, repite acciones que le son solicitadas por adultos, como toser, hacer ojitos, sacar la lengua, hacer pucheros.
- Mueve su mano en respuesta al saludo de un adulto.
- Defiende sus posesiones y evidencia malestar y disgusto cuando alguien utiliza sus pertenencias, como sus juguetes o su plato de comida. Puede expresar disgusto cuando termina el baño en la tina.
- Sigue órdenes sencillas, como "dame", "no", "adiós" (mueve su mano en respuesta).
- Le divierte jugar con su pelo y si está frente a un espejo explora su cara.
- Se emociona al escuchar voces conocidas a través del teléfono.
- Progresa su facultad de lenguaje y comprensión acerca de las expresiones emitidas por el adulto.
- Imita el sonido de algunas palabras dichas por adultos.
- Da palmadas cuando alguien se lo pide.
- Dice ma, pa, ba, ta, ma-má, pa-pá, ne-né, te-ta.
- Aprende por imitación. Manipula objetos tal como se le enseña, por ejemplo, haciendo girar o emitir sonidos o efectos visuales de un tablero de estimulación visual.
- Aprende que un mismo objeto puede tener distintos usos. Un palo puede tener distintos usos. Un palo sirve para empujar una pelota o golpear un tambor.
- Resuelve problemas sencillos. Es capaz de evitar un obstáculo para alcanzar un objeto deseado.
- Su memoria sigue desarrollándose. Recuerda el juego del día anterior y es capaz de descubrir un objeto escondido en su presencia.
- Le atraen los agujeros y los movimientos de la boca de los adultos.
- Le atraen las canciones infantiles y las escucha con detenimiento.
- Hala su cabello y el de otras personas.
- Utiliza el índice y el pulgar para tomar objetos pequeños como canicas y los introduce en un agujero. Puede llevarse un pedazo de pan a la boca.
- Señala con su dedo índice un objeto deseado o un lugar donde quiere que lo lleven cargado.
- Hace rodar con su mano una pelota u objeto cilíndrico.
Motricidad gruesa
- Rota con facilidad sobre sí mismo, y lo hace intencionadamente para cambiar de posición o alcanzar objetos.
- En la posición de sentado se mantiene firme, lo que demuestra que ha alcanzado un significativo desarrollo de los músculos lumbares.
- Toma un objeto en cada mano, y los golpea uno contra el otro en la línea media de su cuerpo.
- Se sienta sin ayuda durante más tiempo que en etapas anteriores. A la hora de la alimentación es posible sentarlo solo en una silla de bebé.
- Perfecciona sus destrezas de gateo, gana movilidad, se desplaza por debajo de los muebles y sube escalones.
- Es probable que pueda permanecer de pie, con ayuda.
- Es probable que se ponga de pie sin ayuda, permanezca en esta posición agarrado de un mueble y que dé pasos hacia los lados.