Destrezas
Socio afectivo
- Es capaz, por minutos, de permanecer y disfrutar en soledad, sonriendo, emitiendo sonidos o jugando con un sonajero.
- Los horarios de necesidades básicas, como dormir y comer, empiezan a regularse.
- Pasa la mayor parte del día alegre, sonríe, mira el rostro de su madre, explora sus manos.
- Expresa su disconformidad cuando su madre lo deja solo.
- Se asombra al verse reflejado en un espejo. Mira fijamente su imagen.
- Lenguaje y Comunicación
- Balbucea y hace ruidos, explora emite nuevos sonidos con su lengua y cuerdas vocales, a modo de interacción social. También emite estos sonidos a manera de juego cuando está solo, e intenta repetirlos. Responde al adulto con un lenguaje propio.
- Se tranquiliza con la voz humana y con sonidos familiares y rítmicos. Se asusta ante un ruido inesperado, como al cerrarse bruscamente una puerta.
- Reconoce y distingue entre un tono de voz colérico y otro cariñoso. Le gusta la música tranquila que lo relaje, especialmente para conciliar el sueño
- El llanto es una de las formas de comunicarse con el adulto. Emite llantos diferenciado según sean por motivo de hambre, sueño o incomodidad.
Cognitivas
- Se desarrolla la bilateralidad gracias a que el hemisferio derecho deja de predominar sobre el izquierdo.
- Toma un juguete y lo agita, se lo lleva a la boca para percibirlo y conocerlo más a fondo.
- Su memoria se desarrolla, lo cual se demuestra al reconocer una persona u objeto familiar. Es capaz de reconocer a familiares cercanos.
- Es capaz de descubrir con la mirada sus propias manos, lo cual es signo del desarrollo del autoconocimiento.
- Es capaz de llevar sus manos a la cara explorar con ellas su rostro. Los padres deben tomar la precaución de cortarle las uñas al bebé para que no se lastime él mismo.
- Al escuchar un ruido o una voz humana, gira su cabeza en dirección a los mismos. Ante un estímulo del medio, el bebé coordina integradamente el movimiento de su cuerpo y la acción de sus órganos auditivos y visuales.
- Rastrea con su mirada objetos cercanos.
- Su campo visual se ha ampliado. Percibe la profundidad de los objetos, esto es, es capaz de ver en tercera dimensión.
- Se interesa por observar las características del rostro, fijando su atención de manera especial en los ojos, sus movimientos y cualidades.
Motricidad fina
- Intenta tomar con su mano abierta un objeto cercano. Le gusta sostener el dedo de un adulto.
- Junta, separa y agita sus manos, repite esta acción mostrando felicidad por la adquisición de esta destreza.
- En posición ventral, observa un objeto cercano, lo explora utilizando sus sentidos del gusto, olfato, tacto y vista.
- Flexiona los brazos y piernas de manera constante, agitando las manos y pies.
- El reflejo del cuello tónico cervical va desapareciendo poco a poco.
- Flexiona los brazos con las manos cerradas o abiertas del todo.
- Tanto en posición ventral (boca abajo) como dorsal (boca arriba) levanta la cabeza por unos segundos.
- Recostado de lado gira hacia la posición dorsal.
- Rastrea los objetos y gira su cabeza hasta 180 grados siguiendo su movimiento.