Hace un tiempo tuve el placer de poder realizar una entrevista a Manel Moles en la que nos dio una muy buena idea de lo que significa hacer de nuestra casa una escuela, así como de sus ventajas e inconvenientes (podéis leerla aquí).
Ahora Manel Moles se adentra en otro de los puntos calientes de la Educación: su obligatoriedad.
Manel describe el relato de este libro de la siguiente manera:
“Las leyes de nuestra sociedad establecen la escolarización obligatoria de todos los niños y niñas entre los 6 y los 16 años. Esta obligación se establece sobre la base de las innegables ventajas que una buena educación proporciona a las personas. Por este motivo, las administraciones son especialmente celosas en el cumplimiento de esta norma. Niños y niñas deben asistir sí o sí a estos establecimientos escolares, con independencia de sus circunstancias personales y de sus deseos y preferencias.
De esta forma, la escolarización obligatoria se convierte de facto en bastantes casos en un aprendizaje a la fuerza. Pero, ¿es posible aprender a la fuerza? ¿qué aprendizaje se produce? ¿es conveniente este aprendizaje? ¿es eficiente? El aprendizaje a la fuerza, ¿no estará impidiendo o dificultando un aprendizaje real y natural?
Y más allá de estas consideraciones sobre el mero aprendizaje. ¿Qué efectos sobre la salud y el desarrollo del niño tiene esta obligatoriedad educativa?”
Sin lugar a dudas, este libro nos puede dar mucho que pensar y la clave para entender muchas más cosas sobre la Educación.
Para más información:
Condenados a aprender