Consejos para comprar juguetes para niños con necesidades especiales

A medida que la temporada de vacaciones se acerca, nos abordan las ideas  por encontrar los juguetes perfectos para  niños con necesidades especiales y a veces puede ser una misión algo complicada. ¿Cómo elegir el juguete adecuado para su niña o un niño con discapacidad? Aquí tiene algunas sugerencias a tener en cuenta.

1. Juguetes para Aprender para la Vida

Juguetes educativos o juegos que proporcionan  educación son una manera de conseguir que los niños aprendan. Sin el entorno  estructurado del aula, sino en un  entorno familiar. Los niños aprenden constantemente desde el nacimiento, pero desde los 15-18 meses a 3 años es una edad crítica para que los niños aprendan.  Porque piensan que están jugando, cuando en realidad están aprendiendo.
Los Juegos o juguetes que promueven el aprendizaje deben tener una configuración en la que el niño tiene que responder a  preguntas o  señales en el juego. Juegos y juguetes que requieran un procesamiento cognitivo. Tales como contestar con los correctos animales, formas, colores o números.

Los juegos que utilizan los relojes para medir el tiempo o completar una tarea durante una  cierta cantidad de tiempo también funcionan bien.

2. Juguetes sensoriales

Los juguetes también deben fomentar el procesamiento sensorial en la dirección:

• Táctil (tocar)
• Auditivo (sonido)
• Visual (visión)
• Vestibular (movimiento)
• Propiocepción (entrada a los músculos y articulaciones).

Es muy importante saber qué tipo de información sensorial  le gusta o no le gusta a su hijo. Algunos estímulos sensoriales puede ser perjudiciales para los niños y hacen que se sientan incómodos.

Tactil

Algunas grandes ideas  de juguetes táctiles puedes verlas en este enlace Aquí.

Entrada auditiva

Juguetes de entrada auditiva, debe proporcionar algún tipo de sonido o música, que los niños tienen que diferenciar . Más información sobre juguetes para estimulación auditiva en este enlace.

Entrada visual

Los juguetes de entrada visual debe proporcionar oportunidades para la diferenciación entre el color, tamaño y forma, así como la oportunidad de identificar, analizar y realizar un seguimiento de objetos. Más información en este enlace.

Información vestibular

Ejemplos vestibulares pueden ser balancines, columpios,  y movimiento en general, como caminar, correr y saltar. Más información en este enlace.

Entrada propioceptiva

Juguetes de entrada propioceptiva proporcionará información sensorial al músculo y las articulaciones del cuerpo.  Algunos ejemplos de información propioceptiva.

3. Considere los intereses del niño

Muchos niños con necesidades especiales  no disfrutan de los juguetes típicos y en cambio pueden estar más interesados ​​en artículos cotidianos,  como ventiladores, aspiradoras, o incluso enchufes y cables. Tomando en consideración sus intereses nos puede dar una idea de qué juguete elegir.
Trate y considere qué aspectos  mantienen el interés del niño. Por ejemplo, si el niño se divierte con elementos lineales como cordones, cuerdas y cintas, es posible que desee elegir juguetes, muñecas  que tienen un montón de pelo fibroso, o  juguetes para tirar  que tienen una cuerda o cordón.
Los juguetes deben tener significado para cada niño en particular. Los juguetes deben  permitir que la imaginación del niño.

4. Motivar  las habilidades motoras

Juguetes o juegos que promuevan  el movimiento y proporcionen  información sensorial son una necesidad desde el nacimiento hasta los dos años, pero son igualmente importantes durante toda la vida.

El cuerpo aprende a través del movimiento y las experiencias sensoriales y las habilidades del cuerpo mejoran con la repetición y la práctica.
Los juguetes para el desarrollo de la motricidad gruesa  ayudarán a producir acciones cualificadas y coordinadas. Estos Juguetes o juegos que requieren un aumento de la producción física también aumentarán la fuerza general del cuerpo.
Los juguetes para el desarrollo de la motricidad fina , promueven, esencialmente, el uso de las manos y los dedos. Las habilidades motoras finas comienzan a desarrollarse cuando bebé, poco a poco hasta los 18 meses de edad, y realmente empieza a florecer a los dos  o tres años, continuando hasta la edad adulta.
Cualesquiera que sean, los juguetes motricidad fina que elijamos, van a mejorar las habilidades requeridas para el trabajo escolar, tales como la escritura .

5. Jugar solo y con otros niños

Los juguetes también deben ayudar a promover el comportamiento social en los niños con necesidades especiales (y en todos los niños).
Pero los juguetes también deben permitir el juego independiente, así como el juego combinado y/o cooperativo con otros niños.

El juego independiente permite que los niños se sienten en “control total”.

Inicialmente, los niños juegan por sí mismos y, finalmente, se funden en el juego paralelo y después el juego combinado con otros niños.

Los rangos de edad para este tipo de juego puede variar dependiendo de las habilidades sociales del niño, sin embargo, el juego independiente por lo general comienza con los dos años y el juego combinado comienza entre los dos y tres años de edad .
Los juguetes que promueven el juego cooperativo entre los niños ofrecen más diversificación y  mayores oportunidades de aprendizaje. Artículos como muñecas, coches, o bloques de construcción se pueden utilizar tanto de forma independiente como en  el juego con  otros niños.

6. Juguetes para “Soltar la imaginación”

“Los juguetes deben permitir que el niño se escape a un lugar alternativo”. A la edad de dos años, a los niños les  emerge las habilidades de la imaginación y a la edad de tres años su imaginación realmente comienza a tomar vuelo.

Los juguetes deben permitir a un niño a crear, construir o diseñar una idea o concepto que tenga significado para ellos.
Más importante aún, los juguetes deben mantener a sus expresiones, ideas, deseos o necesidades en su vida diaria.

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