Lo bueno de los informes que periódicamente solicitan las escuelas para conocer el proceso que venimos desarrollando con los niños a cuyos padres les han pedido desarrollar terapia, es que nos brinda una excelente oportunidad de iniciar no solo una conversación sino también una colaboración que dependerá de nosotros, volverla interesante.
Desde hace un tiempo vengo compartiendo con los psicólogos de las escuelas y docentes de estos chicos y chicas, un cuestionario cuya información me permite no solo conocer sus expectativas, sino también información relacionada con los recursos y habilidades de los niños, y re-orientar -aunque sea por un momento- la mirada del profesor para generar nuevas descripciones del niño, que a su vez generen esperanzas.
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