Es un método educativo diseñado por la educadora Maria Montessori, se caracteriza por poner énfasis en la actividad del niño y por la observación clínica por parte del profesor, esta observación tiene la intención de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo, el propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se auto-desarrolle en un ambiente estructurado exclusivamente para el niño.
- Vida Práctica: son actividades que apuntan al cuidado de sí mismos, de los demás y del ambiente físico que habitan, las actividades incluyen tareas que le son familiares a los niños: lavar, lustrar, poner la mesa, arreglo de floreros, etc; También se introducen actividades de "gracia y cortesía" que caracteriza a todos los seres civilizados, a través de éstas y otras actividades, se logra coordinación y control del movimiento y exploración del entorno, los niños aprenden a realizar una tarea de principio a fin, desarrollan su voluntad, su auto disciplina, la capacidad de concentración y la confianza en sí mismos.
- Sensorial: el niño a esta edad aprende a través de sus sentidos más que a través de su intelecto, los materiales sensoriales son herramientas para que los niños refinen cada uno de sus sentidos ya que cada uno aísla una cualidad particular: olor, tamaño, peso, textura, sabor, color, etc; En esta edad preescolar en la que el niño recibe excesiva información sensorial, estos materiales le permiten encontrar orden y sentido en el mundo, elevan su capacidad de percepción, favorecen la observación y un sentido de admiración por todo lo que los rodea.
- Lenguaje: cuando los niños entran al ambiente a los 3 años enriquecen el lenguaje ya adquirido, son capaces de usarlo inteligentemente con precisión, belleza, dándose cuenta poco a poco de sus propiedades, aprenden a escribir partiendo de los sentidos (el oído, el tacto) y, como una consecuencia natural de esto aprenden a leer; Como una extensión de las actividades de lenguaje, los niños aprenden sobre geografía, historia, arte, música, estas áreas ayudan al niño a conocer el entorno que lo rodea y a despertar la conciencia en el niño del lugar que ocupa en el mundo; los lleva a sentir respeto y amor por su ambiente, y crea un sentido de solidaridad con toda la familia humana y su hábitat.
- Matemática: los materiales ayudan al niño a aprender y entender conceptos matemáticos al trabajar con materiales concretos que lo conducen intuitivamente hacia conceptos abstractos, le ofrecen impresiones sensoriales de los números y sientan las bases para el álgebra y la geometría.
En el aula de 6 a los 12 años se presenta una visión histórica, evolutiva e integrada del conocimiento y del desarrollo humano, incluye cinco Grandes Lecciones o lecciones fundamentales a partir de las cuales se desarrollan estudios específicos en distintas áreas, las lecciones están diseñadas para despertar la imaginación, la curiosidad y la admiración por la capacidad creativa e innovadora del espíritu humano, estas son:
- Desarrollo del Universo y de la Tierra: Astronomía, meteorología, química, física, geología, geografía
- Desarrollo de la Vida: Biología, botánica, medio ambiente, evolución de la vida, zoología
- Desarrollo de los Seres Humanos: Historia, cultura, estudios sociales, descubrimientos científicos e invenciones
- Comunicación por SignosLectura: escritura, lingüística, estructuras del lenguaje, literatura.
- Historia de los Números: Matemáticas, origen de los números, sistemas de números, geometría.
http://www.fundacionmontessori.org/Metodo-Montessori.htmhttp://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=350https://es.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessorihttp://eestrategias.blogspot.com.co/2011/01/metodo-montessori.html