Además, se ha embarcado en un proyecto fantástico para traducir al español el documental danés sobre el TDAH titulado “Four Letters Apart” porque es importante que la comunidad de habla hispana también tenga la opción de reflexionar sobre cómo se está afrontando este asunto.
Si quieres saber por qué es importante ayudar a Javier sigue leyendo:
Hay gente que considera el TDAH como la epidemia del siglo XXI ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué crees que ahora hay muchos más niños diagnosticados que hace unos años?
Creo que hablar de epidemia es un error, porque entonces habría muchas epidemias en este siglo XXI.
El TDAH, en mi humilde opinión, sólo es la manera de llamar a un conjunto de comportamientos o actitudes que presentan determinados niños.
Fíjese que no digo síntomas, porque parecería que estamos hablando de una enfermedad, y creo que sólo hablamos de eso, de una forma de ser más o menos común que tienen determinados niños.
Posiblemente estas actitudes sean incompatibles con lo que el sistema educativo y social actual espera de una niño a determinada edad (5,6 o 7 años).
Llegadas estas edades, o incluso antes, de hecho cada vez antes, el sistema espera que los niños comiencen a comportarse como adultos y sean capaces de permanecer sentados varias horas, aprender a leer, escribir, jugar en un patio cerrado… Pero existen niños, que por su naturaleza no pueden seguir estos patrones, que no son patrones creados pensando en la individualidad de cada niño, sino en lo que dicho sistema necesita.
existen niños, que por su naturaleza no pueden seguir estos patrones, que no son patrones creados pensando en la individualidad de cada niño, sino en lo que dicho sistema necesita.
He aquí, a mi juicio, la razón de porqué ha aumentado tanto el número de diagnósticos de TDAH en los últimos años.
¿Crees que las familias pueden hacer algo para mejorar la vida de estos niños?
Sí claro, la familia tiene un papel clave en el futuro del niño.
Si la familia se alinea con el sistema, contribuyendo a etiquetar al niño y enviándole el mensaje, consciente o inconscientemente, de que tiene un problema, de que está enfermo porque no se comporta igual que los demás… posiblemente ese niño, al sentirse rechazado también en su hogar donde él espera la máxima compresión, tenga una peor evolución que aquel niño que es respetado por su familia tal y como es, de manera que se hagan prevalecer sus intereses y necesidades sobre los del sistema.
Quiero poner un ejemplo para ver de qué estamos hablando.
Imaginemos que a un niño le es imposible permanecer sentado más de 20 minutos en clase, la familia puede abordar el problema bien presionando al niño para que esté sentado en clase todo el tiempo que el horario establezca o bien tratando de hablar con la escuela para que intente adaptarse a las necesidades del niño permitiéndole levantarse cuando lo necesite y diseñando para él otras formas de aprendizaje.
La familia puede tratar de hablar con la escuela para que intente adaptarse a las necesidades del niño permitiéndole levantarse cuando lo necesite y diseñando para él otras formas de aprendizaje.
En muchas escuelas de hoy en día un planteamiento así por parte de la familia podría ser inadmisible. A partir de ahí, ya dependerá de las circunstancias y capacidades de cada familia para rendirse al sistema y acabar presionando al niño o para seguir adelante defendiendo sus necesidades.
¿Nos explicas de qué trata el documental “Four Letters Apart”? ¿por qué te parece tan importante que sea traducido al Español?
El documental cuenta la historia de un grupo de educadores de un colegio danés, que alertado por el notable incremento de los casos de TDAH entre sus alumnos decide ponerse en contacto con un centro de bienestar y desarrollo infantil para explorar nuevas alternativas de tratamiento a la medicación.
En la hora y media que dura el documental puede verse la terapia psicoevolutiva individualizada a las que son sometidos los niños trabajando aspectos como la capacidad sensorial y motriz, la gestión emocional, los hábitos de vida…, aspectos los cuáles van mejorando notablemente en los pequeños.
El documental cuenta la historia de un grupo de educadores de un colegio danés, que alertado por el notable incremento de los casos de TDAH entre sus alumnos decide ponerse en contacto con un centro de bienestar y desarrollo infantil para explorar nuevas alternativas de tratamiento a la medicación.
Este proceso dio lugar a situaciones duras que pudieron ser grabadas, por tanto el documental contiene varias secuencias de alto impacto emocional.
Esto que explico es el motivo por el cual me parece muy importante que este mensaje, que es un mensaje de esperanza al ver como los niños se recuperan si se avanza hacia tratamientos más integrales llegue a cuanta más gente mejor.
Si a las versiones actuales (grabadas en danés y en danés con subtítulos en inglés) pudiésemos añadir una versión subtitulada al español este mensaje llegaría a una porción mucho más grande el mundo, el cuál tendría la opción de reflexionar sobre cómo se está llevando el tratamiento de estos niños y los medios que el sistema educativo actual ofrece para su pleno desarrollo.
¿Qué pueden hacer las familias para colaborar con el proyecto?
Para colaborar con el proyecto lo más importante es la aportación económica debido al alto precio que la productora del documental ha fijado.
Más de un año de negociaciones con la productora no han permitido abaratar más el coste debido a la alta inversión que supuso su grabación y montaje. Por tanto les pediría a las familias que si su economía lo permite (sino también se puede colaborar difundiendo la campaña entre sus contactos lo cual es muy importante), hagan una aportación porque sólo el ver el documental puede desencadenar una profunda reflexión y una nueva energía para explorar nuevos caminos en el apoyo a sus pequeños.
También vendrá muy bien para familias cuyos niños son más mayores y ya “dejaron el problema atrás” porque podrán unirlo a su experiencia sirviéndoles para entender muchas cosas, quizá todavía ayudar a sus hijos en algunos aspectos y por supuesto ayudar a las familias que se encuentren en el centro del laberinto.
También vendrá muy bien para familias cuyos niños son más mayores y ya “dejaron el problema atrás” porque podrán unirlo a su experiencia sirviéndoles para entender muchas cosas, quizá todavía ayudar a sus hijos en algunos aspectos
Por último también vendrá muy bien a padres con niños más pequeños que todavía no están en edad de ser valorados por su capacidad de atención o a futuros padres, para que se vayan informando y detectando con más anticipación las cualidades de su hijo pudiendo así ofrecerle mejor ayuda.
¿Crees que es importante que los profesionales de la salud y de la psicología tengan acceso a este documental también?
Por supuesto, este documental va dirigido al todo el mundo, cómo digo antes incluso a futuros padres para que estén informados de un asunto que podría sucederles en el futuro.
Y en ese sentido es muy importante también que llegue a los profesionales que día a día trabajan con niños pequeños: médicos pediatras, enfermeros, psicólogos, educadores…, para que ellos mismos puedan reflexionar sobre sus formas de abordar sus iniciativas de ayuda para los pequeños.
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