La “era de la catástrofes”“Pero peor aún que los horrores de la guerra en el frente de occidental iban a ser sus consecuencias. La experiencia contribuyó a brutalizar la guerra y la política, pues si en la guerra no importaba la pérdida de vidas humanas y otros costes, ¿Por qué debía de importar en la política? Al terminar la primera guerra mundial, la mayor parte de los que habían participado en ella -es su inmensa mayoría como reclutados forzosos –odiaban sinceramente la guerra. Sin embargo, algunos veteranos que habían vivido la experiencia de la muerte sin revelarse contra la guerra desarrollaran un sentimiento de indomable superioridad, especialmente con respecto a las mujeres y a los que no habían luchado en la guerra…”
Eric Hobsbawm “Siglo XX: la época de las guerra totales” Pág. 34.
1- Extrae del texto aquella frase o expresión que creas más importante o significativa.
2- Tomando en cuenta el primer texto: ¿cómo describirías el clima social una vez finalizada la Primera Guerra Mundial?
“¿Por qué, pues las principales potencias de ambos bandos consideraron la primera guerra mundial como un conflicto en el que sólo se podía contemplar la victoria o la derrota total?La razón es que, a diferencia de otras guerras anteriores, impulsadas por motivos limitados y concretos, la primera guerra mundial perseguía objetivos ilimitados. En la era imperialista, se había producido la fusión de la política y la economía. La rivalidad política internacional se establecía en función del crecimiento y la competitividad de la economía, pero el rasgo característico era precisamente que no tenía límites.(…) En mayor medida, pues, que en la ‘gran guerra, en la segunda guerra mundial se luchó hasta el final, sin que en ninguno de los dos bandos se pensara seriamente en un posible compromiso...” Eric Hobsbawm “Siglo XX: la época de las guerra totales” Pág. 39 y 50
3- Según el historiador Eric Hobsbawn ¿qué características tienen las Guerras Mundiales? ¿Qué las diferencia de otras guerras?
4- Observa con atención la fotografía: realiza una descripción pormenorizada de qué aparece representado, ¿quién crees que tomó la fotografía y con qué fin?, realiza un comentario personal sobre dicha imagen.
5- De la Segunda Guerra Mundial al Mundo bipolar:
Europa dejó de ser el centro del mundo para transformarse en zona de crisis. Esto propicio un auge de la industria estadounidense, que llegó a producir más de la mitad de los bienes y servicios de todo el mundo. De ahí que la ayuda estadounidense, después de la Segunda Guerra Mundial, fuera vital para recuperar las economías.
También, el mundo ingresa en la era nuclear en el contexto bipolar. Si el desarrollo de la guerra fue brutal, no menos su final, con el lanzamiento de las bombas atómicas en Hiroshima y Nagasaki, que además de sus secuelas, mostró los alcances de la ciencia y representó el inició de una nueva etapa de conflictos: ahora denominada "Guerra fría" (la lucha por establecer su hegemonía en el mundo entre las potencias capitalistas y comunistas, es decir, EE.UU. y URSS respectivamente). De poco sirvió la experiencia de la Segunda Guerra Mundial, pues el fin de la guerra no significó un verdadero sentimiento de coexistencia y paz que pregona la ONU. y la Declaración de Derechos del Hombre. Por este motivo el nuevo orden no fue estable y las guerras no se hicieron esperar viendo un clima de temor nuclear...la paz solo se apuntaló para quienes tenían la capacidad de defenderla y el poder nuclear era su mejor defensa[3].
a- Tomando en cuenta el texto cómo definirías la situación de Europa finalizada la II Guerra Mundial?
b- Los dos grandes vencedores de la guerra son: Estados Unidos y la Unión Soviética ¿qué características poseen, según el texto?
c- ¿Qué enfrentamiento surgirá una vez finalizada la 2da. Guerra Mundial ? Busca información sobre las características de dicho conflicto.
[2] “Historia del mundo actual” Manual para Bachillerato. AA.VV. Santillana, Montevideo, 2008. Pág. 19.
[3] Texto elaborado por la docente tomando como referencia "Historia de Mundo Contemporáneo" de Pfeiffer y Lettieri, Ed. EUDEBA, Bs. As. 1999
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