En el NOOC de INTEF titulado " Gestión de las emociones en la red", se pide como tarea final diseñar una actividad educativa que promueva entre el alumnado una actitud positiva y cercana en el manejo de la tecnología, que enseñe a gestionar adecuadamente las emociones ante los problemas que puedan surgir, y que permita elaborar un material que ayude a saber cómo actuar en cada caso.
TEMPORALIZACIÓN, DESTINATARIOS Y OBJETIVOS
La actividad que proponemos se refiere a la identidad digital y las emociones que ésta produce en el alumno. Está dirigida al alumnado de 1º curso de Enseñanzas Superiores de Música.
Se llevará a cabo en una sesión de tutoría y se destinarán dos horas al trabajo personal.
- Reflexionar sobre la importancia de la identidad digital y las emociones que suscita la misma.
- Gestionar las emociones que se producen a partir de las amenazas hacia nuestra privacidad.
- Elaborar una presentación con Genially con las reflexiones sobre la identidad digital del estudiante y plantear unas propuestas de mejora.
- Búsqueda en Internet de información sobre nuestra identidad digital.
- Emociones que suscita nuestra identidad digital. ¿Nos gusta la imagen que proyectamos en Internet?
- Protección de la privacidad: ideas y recursos.
- Reflexión sobre cómo podemos mejorar nuestra privacidad.
- Actividad 1: El alumno utilizará diversos motores de búsqueda en Internet para conocer su identidad digital y reflexionará sobre el prestigio que dichos datos le proporcionan, así como de las emociones que experimenta.
- Actividad 3: Cada estudiante elaborará una presentación con Genially en la que analice su identidad digital, realizará una crítica constructiva sobre los aspectos que debe mejorar y propondrá una serie de actuaciones para proteger su privacidad en la red.
- Actividad 2: Se visualizará el vídeo "El adivino de las redes sociales". Se realizará un brainstorming con ideas para proteger nuestra privacidad en la red.