La educación virtual como una oportunidad para un proceso de aprendizaje de Calidad (Semana de la Evidencia)

Publicado el 11 octubre 2018 por Mauro Marino Jiménez @mauromj

Introducción

La Universidad San Ignacio de Loyola cuenta con cuatro pilares institucionales: Emprendimiento, Investigación y Desarrollo, Responsabilidad Social y Globalización. Estos pilares forman parte de un paradigma filosófico, un estilo de vida, que en todos los niveles de la educación y en todos sus proyectos busca fomentar el desarrollo de emprendedores capaces de lograr su progreso personal en un marco más amplio, de una manera socialmente responsable, contribuyendo a través de sus actividades al desarrollo del país, un Perú moderno que participa con confianza y dinamismo de la economía global.

Sobre el Panel

El panel tiene como propósito discutir sobre la educación virtual como una oportunidad para un proceso de aprendizaje y enseñanza inclusivo y de calidad en el Perú. Se discutirán tres preguntas principales: ¿Cuál es la relación entre la educación virtual y la educación inclusiva? ¿Qué experiencias existen en la USIL con respecto a procesos inclusivos en cursos virtuales? ¿Cómo las universidades privadas pueden garantizar una educación virtual inclusiva y de calidad?

Panelistas:

El panel está conformado por tres panelistas y una moderadora:

  • Dr. Mauro Marino, docente e investigador en filología y educación virtual, afiliación USIL.
  • Mg. Yenny Rivero, especialista en didáctica en educación virtual y evaluación de los aprendizajes, afiliación USIL.
  • Mg. Edison Chuquisengo, especialista en TIC y educación virtual, afiliación USIL.
  • Moderadora Dra. Ursula Harman, docente e investigadora en innovación e inclusión social, afiliación USIL.

Recursos adicionales:

http://e-spacio.uned.es/fez/view/tesisuned:ED-Pg-Filologia-Mmarino
https://revistas.upb.edu.co/index.php/revista_Q/article/view/7695

FECHA Y HORA

UBICACIÓN

Universidad San Ignacio de Loyola

A301 - 304 del campus 2 de la USIL

Av La Fontana 750

La Molina, Lima

Ingreso libre (inscripción en el presente enlace)