La comunicación y la escucha son una habilidad de suma importancia que de una forma u otra deberían desarrollarse plenamente en la escuela, no solamente en el aula. ¿Dedicamos tiempo al diálogo distendido? ¿Perdemos el tiempo con charlas? ¿Escuchamos verdaderamente más allá de las palabras?
Es de suma importancia establecer momentos de charlas, de diálogos no siempre formales, de escucha atenta, donde la escucha y el diálogo sean una forma de mirar y reconocer a las personas que nos rodean y que son importantes para nosotros los docentes. Que la comprensión y el entusiasmo sean situaciones que estén presentes. Establecer de forma correcta los canales para que los estudiantes escuchen establece una relación más sólida y didáctica para con el alumnado permitiendo así que se mejore la relación alumno educador, alumno-alumno. Instaurar una manera adecuada para el diálogo y la escuchaayuda a mantener relaciones estables en el aula permitiendo de una manera significativa que los niños y niñas se sientan apoyados en los procesos de aprendizaje. La Escuela debería permitir dar estos espacios donde se fomente la escucha y el dialogo sin olvidar que así como son escuchados también deben escuchar; esto posiblemente una y solucione ciertas posturas o criterios que están a flor de piel en la escuela cotidianamente. Ya que las dificultades de uno pueden ser las dificultades de otro, y partiendo de esa visión se es posible crear una gama de soluciones idóneas según sea el caso.
Mondrian por los suelos.
Niños de educación infantil jugando con materiales sencillos.
Una propuesta de arte y movimiento.