Los deberes.
Antes de hacer el análisis, es evidente que debemos separar a los niños por periodo de desarrollo. Ya que no debemos englobar en el mismo saco a niños de 7 años de edad con niños de 16 años. Así es que lo abordaremos desde los puntos de vista de educación primaria y los niños que están en la ESO con los de bachillerato.
Hace unos meses, saltaba una noticia, con mucha polémica. Ya que un padre, denunciaba al colegio, por poner deberes a su hijo. Curiosamente, en el colegio, tuvieron que dejar de poner deberes, ya que existe una ley que los limita, según la edad.
Mi punto de vista, como siempre. Lo saco, pensando como siempre en el centro. Nuestro mayor problema, es que siempre tiramos a los extremos. En vez de poner una serie de deberés, para repasar. En muchos casos, los niños llegan todas las tardes saturados de deberes.
Las necesidades de los niños.
Cuando pensamos en los deberes, lo primero, es pensar en lo que necesitan los niños. Cómo hemos hablado en muchas ocasiones en nuestro blog. Los niños tienen un periodo de vida, en que su cerebro no funciona como el de un adulto. Están en una fase de descubrimiento. Y en la que cualquier actividad, va a suponer un aprendizaje para el niño. De hecho, el mejor método de aprendizaje en la infancia (también en la adultez, con ligeros matices) es a través del juego. Esto es debido a la naturaleza humana. Los aprendizajes, son duros y dificiles. Por eso, tenemos juegos innatos que ayudan al desarrollo de nuestro conocimiento, así como al entendimiento del mundo que nos rodea.
Es el caso del bebé, que tira una y otra vez el juguete al suelo. El más nimio ejercicio, desde nuestro punto de vista. Está ayudando al niño, a entender los diferentes materiales y su comportamiento. Cómo algunos caen más rápido que otros, que ruido hacen al caer…
El mundo en el que vivimos, nos dificulta, seguir con este sistema de aprendizaje, según pasan los años. Vivimos en un mundo donde se nos ponen etiquetas. Y se nos divide por edades. Cuando no todos los niños trabajan igual a la misma edad. Hay niños que son más lentos en una época de su vida, pero en unos años, puede ser una mente brillante. De hecho, los grandes genios de la humanidad, por lo general, fracasaban en sus estudios.
Mi opinión, es que algunas veces, nos centramos en que los niños alcancen más objetivos en los estudios. Aunque el aprendizaje de ésto se haga solo temporal. Cómo ha sucedido toda la vida en la educación española. La calidad de la educación. Es aprender a pensar, más que saber de memoria la tabla de multiplicar. ¿Para que debe un niño aprendersela de memoria? Si entiende como funciona, podrá calcular cualquier multiplicación al momento, sin necesidad de almacenar información que no necesitará muy a menudo.
Los deberes, son necesario para fomentar el aprendizaje. Pero el niño no puede dejar de tener tiempo, para jugar de forma libre. Lo que potencia su imaginación y su pensamiento. Algo que más adelante, será imposible de trabajar. Seamos razonables, y no pongamos a un niño 3 horas de deberes todos los días por la tarde.