Curso a distancia toda España y Latinoamerica:MEDIADOR/A SOCIAL EN PREVENCION DE MALOS TRATOS Y VIOLENCIA DE GENERO
Duración: 200 horas.
Matrícula abierta todo el año.
Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación obtenida.
Matricula:
¡¡Oferta hasta nuevo aviso: 75 euros (+ envio+4%iva)!!METAS Y OBJETIVOS QUE NOS PLANTEAMOS CON TU FORMACIÓN
Las metas que se establece ANIMACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE como Entidad de Formación con el presente Curso son:
· Completar la cualificación técnica de aquellos alumno-as que se hayan iniciado en el Plan de Formación a distancia.
· Facilitar una formación a aquellos otros que se acerquen por primera vez a ANIMACIÓN, SERVICIOS EDUCATIVOS Y TIEMPO LIBRE, interesados por el contenido de este Curso.
· Seguir creciendo y madurando en la gestión didáctica y académica que nos permite ofertar un producto formativo de calidad, organizado, estructurado y coherente con la ética que subyace en el Programa de Formación de Educador@s.
· Facilitar el acceso al reciclaje con cursos de especialización a todas aquellas personas vinculadas a las áreas social y educativa preferentemente y que optan por la mediación de una formación basada en la modalidad a distancia.
1. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
OBJETIVO GENERAL:
Informar, orientar y adquirir los conocimientos necesarios para una acción integral, detección, diagnóstico, intervención y sobre todo prevención, ante los malos tratos en su concepción más amplia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Conocer los aspectos de ámbito legal, psicológico, sanitario, social y educacional que abarcan la acción integral ante los malos tratos a menores, a mujeres y a mayores en sus diferentes formas.
2. Saber qué entendemos por malos tratos, consensuar criterios entre los diferentes profesionales para así lograr una acción conjunta destinada a la prevención, detección e intervención ante los malos tratos.
3. Conocer cuáles son las características sociopsicológicas que nos permiten identificar a las víctimas de maltrato y a los posibles y/o potenciales agresores.
4. Conocer y detectar cuáles son los ambientes socioculturales y socioeconómicos en los que se mueven los agresores.
5. Promover actuaciones adecuadas por parte de los diferentes servicios a los problemas de malos tratos en los diferentes ámbitos y situaciones en las que ocurran. Actuaciones que pasarían por la prevención, detección en aquellos casos en los que exista sospecha y una intervención directa si fuese precisa.
6. Formar a los educadores/as (en su concepción más amplia) como agentes responsables de la prevención y posible actuación ante casos de malos tratos.1.1. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
Las materias del Curso están divididas en Unidades Didácticas, cuyos contenidos giran entorno a los siguientes conceptos:
UNIDAD DIDÁCTICA 1. VISIÓN HISTÓRICA Y PANORAMA TEÓRICO ACTUAL
OBJETIVO GENERAL:
Tener una visión pasada y presente acerca de los malos tratos, que nos sitúe ante las diferentes actuaciones que se han llevado a cabo a lo largo de la historia y las que se realizan actualmente, y cómo difieren unas de otras.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Saber cómo se actuó en el pasado sobre el hecho de los malos tratos.
- Situarnos en el presente ante los diferentes modelos que se utilizan en el plano teórico (investigaciones) y en el plano práctico (actuaciones) sobre los malos tratos.
CONTENIDOS:
- Visión histórica.
- Panorama teórico actual.
- Investigación sobre los factores de riesgo asociados al maltrato.
- Modelos de investigación y trabajo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL MARCO LEGAL
OBJETIVO GENERAL:
Conocer cuál es el marco legal en el que nos movemos en nuestra tarea de prevención e intervención ante los malos tratos, y hacerlo de acuerdo a las leyes vigentes en nuestro país.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer cómo ha cambiado a lo largo de la historia la legislación que regulaba y protegía a las víctimas de malos tratos y agresiones.
- Conocer la legislación vigente en nuestro país en relación con las actuaciones ante los agresores y en la protección de las víctimas.
- Conocer cuáles son los ámbitos de competencia jurídicos y legales.
CONTENIDOS:
- Aspectos jurídicos en el ámbito internacional.
- La situación en España.
- El problema de la privacidad.
- Legislación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS Y TIPOS DE MALOS TRATOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer cuáles son los tipos de malos tratos que podemos identificar y las características de cada uno, clarificar conceptos y unificar criterios, ya que esto facilita el entendimiento entre los educadores y otros profesionales y aunar sus posiciones a la hora de actuar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Diferenciar entre los distintos tipos de malos tratos que existen, ya que no actuaremos de la misma forma si se tratase de un maltrato infantil que de unos malos tratos a mujeres o a mayores, puesto que las actuaciones tanto preventivas como de intervención son diferentes.
- Conocer cuáles son las características psicológicas, emocionales, sociales y comportamentales que definen a las víctimas de malos tratos.
- Conocer cuál es la posible relación de las víctimas con sus agresores, y si existen algunos factores que determinen o indiquen la posibilidad de que se produzcan los malos tratos.
CONTENIDOS:
- Maltrato infantil.
- Tipos de malos tratos infantiles.
- Características psicosociales de los menores maltratados.
- Malos tratos a mujeres.
- Tipos de malos tratos a mujeres.
- Características psico-sociales de las mujeres maltratadas.
- Características psico-sociales de los maltratadores.
- Malos tratos a mayores y discapacitados físicos y psíquicos.
- Tipos de malos tratos a mayores y discapacitados.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA DE DETECCIÓN, EVALUACIÓN
Y DIAGNÓSTICO DE LOS MALOS TRATOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer cuáles son los indicadores específicos e inespecíficos que nos servirán para detectar, evaluar y diagnosticar un posible caso de malos tratos, ya sea a menores, mujeres, mayores, discapacitados o cualquier otra persona o colectivo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Estudiar la metodología utilizada para la detección, evaluación y diagnóstico de los malos tratos. Esta metodología se basa esencialmente en el estudio de casos de los cuales se tiene sospecha de malos tratos y para ello suelen utilizarse la entrevista personal y la observación directa, siempre que sea factible.
- Conocer cuáles son los indicadores específicos e inespecíficos que nos pueden dar la clave para saber si nos encontramos ante un caso de malos tratos. Dichos indicadores los buscaremos tanto en los potenciales agresores y víctimas, como en el entorno familiar, escolar, social, sanitario, etc. Y nos referiremos a los diferentes grupos de los que estamos hablando.
CONTENIDOS:
- Metodología utilizada en la evaluación de los casos de malos tratos.
- Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato infantil.
- Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato a mujeres.
- Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato a mayores y discapacitados.
UNIDAD DIDÁCTICA 5: ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN ANTE LOS MALOS TRATOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer las estrategias de prevención que como profesionales vamos a utilizar, cada uno en su ámbito de trabajo, para evitar que se produzcan situaciones de malos tratos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer cuáles son los diferentes niveles de prevención (primaria, secundaria y terciaria) y las estrategias, recursos y programas que se utilizan en cada una.
- Conocer específicamente como se realiza la prevención de los abusos sexuales a menores, porque consideramos que es un tema crucial dentro del maltrato infantil. Abuso sexual no solamente cometido en el entorno familiar o escolar, sino también en aquellos casos que incluyen redes de pederastas, de pornografía infantil, etc.
- Dar a conocer cómo ha de actuar cada profesional, de forma más específica y concreta, en su trabajo de prevención de los malos tratos.
CONTENIDOS:
- Niveles de prevención: prevención primaria y prevención secundaria.
- Prevención específica en casos de abuso sexual a menores.
- Los diferentes profesionales y servicios en la prevención de los malos tratos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ANTE LOS MALOS TRATOS
OBJETIVO GENERAL:
Dar a conocer las estrategias de intervención en el trabajo con las personas o colectivos víctimas de malos tratos, todo ello visto desde la perspectiva de los diferentes servicios y contextos en los que se trabaja con las personas maltratadas y con sus agresores, siempre que sea posible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer los contextos en los que podemos intervenir los profesionales cuando nos encontramos ante un caso de malos tratos.
- Conocer las estrategias que se pueden aplicar en el trabajo real con las personas maltratadas y con los agresores de dichas personas.
- Entrenar en habilidades de comportamiento asertivo y menos agresivo a los agresores.
- Entrenar en habilidades sociales, de negociación, de resolución de conflictos, de comunicación en el ámbito de las relaciones de pareja, de padres/madres e hijos/as, en las instituciones...
- Conocer cuáles son los protocolos y programas a seguir por los servicios sociales, jurídicos, policiales, para intervenir ante un caso de malos tratos.
- Conocer cómo deben actuar los medios de comunicación ante esta problemática, porque creemos en la importancia que dichos medios tienen para su divulgación.
CONTENIDOS:
- Intervención en el contexto familiar: entrenamiento con padres/madres y pareja maltratadores.
- Intervención en el contexto social.
- Intervención en el contexto institucional.
- Intervención en el contexto jurídico.
- Intervención en el contexto comunitario.
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Formacion a Distancia y Permanente de Educadores/as
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