María de San José y su «poética de la menudencia»

La figura de María de San José (Salazar), la monja letrera, va cobrando protagonismo y cada vez son más los estudios que se publican sobre ella y que nos ayudan a conocer la importancia de su persona y su obra. Hoy os presentamos un trabajo de Ana Garriga Espino que acaba de aparecer en el último número de Hipogrifo, revista online dedicada a la cultura y la literatura del siglo de Oro. Se incluye en un monográfico sobre «Mujer y temprana modernidad» y lleva por título: «Una poética de la menudencia: memoria y esperanza de futuro en dos obras de la carmelita María de San José (1548-1603)».

Ofrecemos, a continuación, el resumen del mismo:

Este artículo explora la obra política de la carmelita descalza María de San José (1548-1603), una de las discípulas más cercanas de Teresa de Jesús, destacando su papel crucial en la preservación del ideario teresiano frente a las reformas rigoristas impulsadas por el general de la orden Nicolás Doria tras la muerte de la fundadora. En algunos de sus textos menos estudiados, como Instrucción de novicias o Ramillete de mirra, María de San José va urdiendo una “poética de la menudencia”, donde la intimidad femenina y la experiencia de la clausura se convierten en archivo colectivo de las persecuciones sufridas y, a un tiempo, se erigen en una herramienta de resistencia. Frente a la hegemonía masculina y la censura institucional, sus tratados didácticos (en especial Instrucción de novicias) articulan una pedagogía dialógica y horizontal, orientada hacia la autonomía espiritual y gubernamental de las religiosas. En conversación con otros trabajos recientes, recuperamos aquí la obra de María de San José, borrada durante siglos de la historiografía oficial de la orden carmelita, como clave para comprender la agencia femenina en los conventos de la modernidad temprana, así como las estrategias textuales y epistémicas empleadas por las monjas para defender su legado y proyectar una esperanza de futuro.

Hipogrifo, 13.2, 2025 (pp. 143-159): Accede al artículo en este enlace