Revista Arquitectura

Matérica: una experiencia arquitectónica en los Valles Calchaquíes de Salta

Por Pallares
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Matérica: una experiencia arquitectónica en los Valles Calchaquíes de Salta

La exploración material en contacto con un paisaje habilita a descubrir su identidad material y su interacción con la configuración espacial, aprendiendo sobre el entorno construido en sus múltiples formas. Esta es parte de la propuesta de Matérica, un programa impulsado por Architectural Association School of Architecture, que se desarrollará durante el mes de octubre en dos formatos sucesivos: un simposio online y un workshop de arquitectura y diseño inmersivo en los Valles Calchaquíes de la provincia argentina de Salta.

Matérica: una experiencia arquitectónica en los Valles Calchaquíes de Salta

Previo a la experiencia onsite, se realizará el simposio virtual “Sistemas proyectuales del paisaje a la materia”, que concentrará una mirada contemporánea sobre la interacción entre paisaje, material y proyecto a través de conferencias magistrales de distintas áreas temáticas dictadas en idioma inglés por los siguientes ponentes:

Territorio – Peter Stutchbury (arquitecto, Australia)

Sistemas materiales – Heidi Jalkh (diseñadora industrial e investigadora en Biomateriales, Colombia/Argentina)

Antropología visual – Gabriel Chaile (artista visual, Argentina)

Tectónica – Josep Ferrando (arquitecto, España)

Por otro lado, del 21 al 28 de octubre, se llevará a cabo la instancia presencial que propone desarrollar una metodología de diseño mediante un intenso proceso de deconstrucción y transformación de materiales, a través de la aplicación de habilidades técnicas locales, bioprocesos y exploración de diseño. Con la guía de constructores locales, productores y tutores del programa, se investigarán las habilidades naturales e identitarias existentes en el área con intervenciones conceptuales y locales específicas a escala 1:1.

Matérica: una experiencia arquitectónica en los Valles Calchaquíes de Salta

La experiencia se desarrollará en inglés y español y tendrá como escenario dos locaciones de los Valles de Calchaquíes del norte salteño: un valle remoto en la Quebrada del Escoipe (aquí el hospedaje será en un glamping montado especialmente para el encuentro) y un pueblo tradicional y vernáculo junto al río Calchaqui, llamado Cachi. Quienes dirigirán esta actividad son las arquitectas Angie Dub y Paula Herrero junto a la tutora invitada Dis. Heidi Jalkh. Las inscripciones al workshop ya están disponibles y se cuenta con un cupo máximo de 25. Los tickets incluyen matrícula, materiales esenciales para el taller, seminarios, visitas al sitio con transporte privado, alojamiento y comidas.

Matérica: una experiencia arquitectónica en los Valles Calchaquíes de Salta

Ambas actividades se realizarán de manera independiente y están abiertas a toda la comunidad de arquitectos, diseñadores y estudiantes, estos últimos con acceso gratuito. Los miembros de instituciones asociadas -como Ministerio de Diseño– pueden acceder a un 50% con código de descuento, mientras que quienes participen de las dos instancias contarán con beneficios preferenciales. (Tickets de simposio aquí / Tickets de workshop aquí)

¿Qué es la Architectural Association School of Architecture?

Matérica: una experiencia arquitectónica en los Valles Calchaquíes de Salta

La Architectural Association School of Architecture (AA) es una escuela fundada en 1847 con el objetivo de proponer nuevas alternativas a las formas en que se enseñaba y teorizaba la arquitectura, dando espacio a la consideración de responsabilidades sociales y culturales. Actualmente, la institución cuenta con 800 estudiantes a tiempo completo que comparten espacio en sus ocho casas gregorianas ubicadas entre Londres y Dorset. Más allá de las sedes centrales, siempre se ha trabajado en distintos campos de prueba de amplias ciudades y pueblos rurales, así como en proyectos virtuales que han adquirido otro protagonismo con el advenimiento de la pandemia. Los planes de estudio flexibles y autodirigidos que se ofrecen en la escuela, combinados con su naturaleza independiente, habilitan la formación de estudiantes listos para enfrentar desafíos sociales, tecnológicos y culturales actuales.

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