Lo primero que aprenden los niños en su lengua materna son los nombres, papá, mamá, leche... Por esa razón este tema suele ser el primero en ser abordado por la mayoría de cursos de inglés.
Estas son las reglas para formar el plural de un nombre en inglés:
-Para la mayoría de los nombres, el plural se forma añadiendo una s:
- bottle – bottles (botella -- botellas)
- cup – cups (copa -- copas)
- pencil – pencils (lápiz -- lapices)
- desk – desks (escritorio -- escritorios)
- sticker – stickers (pegatina -- pegatinas)
- window – windows (ventana -- ventanas)
-Los nombres que acaban en ch, x, o s, se añade es:
- box – boxes (caja -- cajas)
- watch – watches (reloj -- relojes)
- moss – mosses (musgo -- musgos)
- bus – buses (autobus -- autobuses)
-Los nombres que acaban en f o fe, la f cambia a v y se añade es:
- wolf – wolves (lobo -- lobos)
- wife – wives (esposa -- esposas)
- leaf – leaves (hoja -- hojas)
- life – lives (vida -- vidas)
-Sin embargo, algunas palabras tienen un plural totalmente diferente:
- child – children (niño -- niños)
- woman – women (mujer -- mujeres)
- man – men (hombre -- hombres)
- mouse – mice (ratón -- ratones)
- goose – geese (ganso -- gansos)
-Los nombres que acaban en vocal como y u o no tienen una regla absoluta:
- baby – babies (bebé -- bebes)
- toy – toys (juguete -- jueguetes)
- kidney – kidneys (riñón -- riñones)
- potato – potatoes (patata -- patatas)
- memo – memos (nota -- notas)
- stereo – stereos (estéreo -- estereos)
-Algunos nombres tienen la misma forma en singular y en plural:
- sheep – sheep (oveja -- ovejas)
- deer – deer (ciervo -- ciervos)
- series – series (serie -- series)
- species – species (especie -- especies)
Estas son las reglas para formar el plural, a continuación os propongo un pequeño ejercicio para practicar lo aprendido.
Se trata de elegir la forma correcta para completar la frase entre las dos opciones disponibles:
Good luck!
1) I have three (child, children).
2) There are five (man, men) and one (woman, women).
3) (Baby, Babies) play with bottles as toys.
4) I put two big (potato, potatoes) in the lunch box.
5) A few men wear (watch, watches).
6) I put a (memo, memos) on the desk.
7) I saw a (mouse, mice) running by.
8) There are few (bus, buses) on the road today.