Para volver al cole con una mente abierta queremos compartir con vosotros el modelo propuesto por Gardner(revisado en 1996). Este psicólogo recibió en 2011 el Premio de Asturias por su teoría de las Inteligencias Múltiples, donde defiende que tod@s tenemos un tipo de inteligencia más desarrollado que nos ayuda a entender y aprender acerca del mundo. Aquí va un breve resumen para ayudarnos a conocer mejor las aptitudes naturales de nuestros peques:
Inteligencia lingüística: es la que manifiestan los que aprenden haciendo uso del lenguaje verbal y escrito. Si a tu hij@ le gustan los cuentos, le gusta relatar lo que ha ocurrido, tiene un vocabulario amplio para su edad se encontrará en su zona de comfort llevando a cabo tareas escritas y de lectura. Esta inteligencia es la que se ha servido como medida tradicionalmente en el sistema educativo, pero las cosas están cambiando.
Inteligencia lógica y matemática: es la que encontramos en los que pueden hacer razonamientos lógicos, resolver problemas y encuentran los números fáciles de entender. Si a tu peque le gusta hacer puzles, los acertijos y juega a desarrollar laberintos es probable que tenga esta inteligencia como vía de aprendizaje primordial. También se ha usado tradicionalmente este tipo de inteligencia como medida de la capacidad de un alumno en el aula.
Inteligencia musical: es la que manifiestan los que disfrutan componiendo ritmos y los que encuentran en la música una via para manifestar sus sentimientos. Si tu hij@ se lanza a mover el esqueleto con ganas y buen ritmo, repite canciones aprendidas con asiduedad o incluso compone canciones acorde con sus experiencias tiene esta inteligencia relativamente más desarrollada. Es usual encontrar una correlación con la aptitud matemática en este tipo de inteligencias.
Inteligencia kinescética: aquí se encuentran los grandes deportistas que son capaces de usar su cuerpo para resolver problemas y ayudarles a entender el mundo. Si tienes a grandes corredores, saltarines, gimnastas en ciernes ya sabes que encontrarán más facil aprender si están andando, moviéndose y gesticulando a la hora de comprender y memorizar. En las aulas modernas este tipo de inteligencia se va abriendo camino: si las mesas en filas se mueven para crear otros espacios ya estamos incluyendo a este tipo de niñ@s y sus necesidades de aprendizaje.
Inteligencia visual: por supuesto aquí se encuentran cómodos los que entienden y crean imágenes, los artistas plásticos y arquitectos. L@s niños que dibujan y disfrutan observando cuentos ilustrados y también los que crean mini-mundos para sus muñecos y crean con piezas tridimensionales. Una inteligencia que tiene cada vez más reconocimiento en el mundo digital en que vivimos.
Inteligencia interpersonal: estos son los que pueden trabajar bien en equipo, se comunican (no solo verbalmente) de manera satisfactoria, escuchando las propuestas de otros de manera activa y con empatía. Aquí tenemos a los que tienen a los que escuchan a sus amigos y se esfuerzan por incluir a tod@s en sus juegos, y ayudan cuando ven que algún amiguit@ tiene dificultades. Hasta ahora no tenía gran peso en el sistema educativo, pero esta inteligencia es clave en el mundo laboral… İy la vida misma!
Inteligencia intrapersonal: son todos aquellos capaces de entenderse, de autoanalizar y que conocen sus fuerzas y debilidades. Los peques que no ‘tiran la toalla’, que se levantan rápidamente después de una caída y siguen pedaleando, los que no se avergüenzan fácilmente si cometen errores. Aquí tenemos a los que, sin necesariamente ser brillantes en algo consiguen dominarlo a base de un esfuerzo consistente.
Inteligencia naturista: son los eco-warriers, los que ven fácilmente su interdependencia con el ambiente natural en el que vivimos y son capaces de trabajar en harmonía con otros seres vivos. Si nuestros hij@s demuestran un interés por los animales, las flores, se encuentran a gusto en un entorno natural y lo exploran con entusiasmo demuestran tener esta vía de aprendizaje desarrollada. Esta capacidad de conectar con nuestro entorno natural es cada vez más vital en nuestro mundo.
Si ves a tu peque con fortalezas en más de una de estas inteligencias es porque has sido capaz de ofrecerle un abanico variado de experiencias que han ido potenciando más de una vía por la que canalizar su aprendizaje acerca del mundo y las personas que le rodean. Si tu hij@ demuestra una fortaleza en una de estas inteligencias, le facilitarás el aprendizaje si le brindas experiencias que se apoyen en sus fortalezas. Pero es bueno el potenciar también el resto de inteligencias para ayudarle a ser una persona equilibrada y con múltiples fortalezas. Tod@s tenemos la capacidad de desarrollar estas inteligencias y nuestro objetivo es asegurar que los niñ@s estén capacitados para usar el mayor número posible de inteligencias, creando lazos múltiples con el conocimiento que van adquiriendo día a día.