Hoy en día podemos decir que, prácticamente cualquier aspecto de la vida cotidiana, ha sufrido un cambio motivado o impulsado por la generalización en el uso y acceso de las nuevas tecnologías. En concreto, el ámbito de la educación y formación no iba a ser menos y es que, gracias a las TICs, las nuevas generaciones van asimilando, de manera natural, esta nueva cultura tan adaptada a la tecnología.
Las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) son el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, según versa Wikipedia. Una de sus características más notables es la facilidad en el acceso a la información que se realiza de forma sencilla a la vez que rápida. Todo ello se posibilita y facilita gracias a estos aspectos, inherentes al concepto de las TICs, que son estas cuatro características:
- Inmaterialidad: la digitalización permite un acceso a la información de manera inmaterial, es decir, dispones de grandes recursos y materias en pequeños soportes
- Instantaneidad: pues la conexión y el software implementado para tal curso o acción formativa no cierra, se mantiene abierto durante 24 horas al día, por lo que podrás acceder en cualquier momento de manera instantánea a los contenidos
- Interactividad: sin duda, una de las grandes bazas de las TICs pues permiten la comunicación bidireccional entre personas o grupos, sin importar su posición geográfica. Esta interacción se canaliza a través de comentarios y mensajes en foros, chats, correos electrónicos, wikis,…
- Automatización de tareas: las tecnologías de la información y comunicación posibilitan la automatización de procesos y tareas con seguridad y efectividad
Las TICs han posibilitado un nuevo escenario de aprendizaje formativo en la nube, algo que en la práctica no es tan fácil poner en marcha de forma eficiente. El Dr. Pere Marqués Graells resume las cuatro funciones básicas de las TICs en educación:
- Como medio de expresión y creación multimedia: a través de la utilización de diferentes recursos como, procesadores de texto, editores de imágenes, programas de presentaciones, editores de webs, fotografías, videos,…, pueden realizarse escritos diversos, presentaciones multimedia, elaborar páginas web, etc., que diversificarán enormemente la tipología de actividades que se desarrollen en las unidades didácticas de todas las áreas o materias, al tiempo que cobran un aspecto más lúdico y motivador para el alumnado
- Como canal de comunicación: el uso de las TICs facilita la comunicación interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. Los instrumentos a utilizar son sobre todo el correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas de discusión y foros. Existen muchas actividades que podemos realizar en el aula que están basadas precisamente en estos instrumentos ya que proporcionan la posibilidad de intercambio de experiencias e información de forma instantánea y fácilmente accesible
- Como fuente abierta de información y recursos: los instrumentos utilizados para cumplir esta función son: prensa, radio, televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas. Aquí cobra vital importancia la labor del profesorado como mediador e instructor en la búsqueda y selección de la misma
- Como medio didáctico y para la evaluación: los instrumentos utilizados son muy variados como las pizarras digitales, las tablets, etc…