Protestas en España contra una ley educativa considerada injusta y conservadora.
. La LOMCE se ha aprobado sólo con los votos del Partido Popular, el partido de gobierno, que ostenta la mayoría absoluta en el Congreso.
. La comunidad educativa y el resto de partidos políticos se manifiestan en contra de la reforma educativa.
Mónica G, Valencia. -Diario Rombe. Mañana, 24 de Octubre, es día de combate en el Estado español. La Plataforma por la Escuela Pública, que representa a madres y padres, profesores y alumnos convoca una Huelga General de Educación bajo el lema “Otra educación es posible y necesaria. No a los recortes. No a las contrarreformas”. Es la segunda de este año, pero los motivos no han cambiado demasiado desde el pasado 9 de mayo: el gobierno sigue sin escuchar alternativas. La huelga afectará a todas las etapas del sistema educativo público, desde infantil hasta la Universidad, y a las escuelas concertadas que se acojan a la convocatoria que ha convocado para ellas el FSIE.
Los motivos son muchos y muy diversos, desde los recortes en recursos económicos y humanos del sistema educativo, al aumento de las matrículas universitarias o los oídos sordos del gobierno; pero, el principal, es la oposición a la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), conocida popularmente como “Ley Wert”.
La LOMCE fue aprobada en el Congreso el pasado 10 de Octubre sin más apoyo parlamentario que el del Partido Popular, el partido de gobierno. A pesar de las protestas ciudadanas y de una clara oposición en la Cámara, la Ley se encuentra ahora en revisión en el Senado. Sin embargo, todos los partidos de la oposición, excepto Foro de Asturias, UPyD y UPN, se han comprometido por escrito a derogar la LOMCE en cuánto se lo permitan las mayorías parlamentarias.
¿Por qué tanta oposición?
Desde las asociaciones de estudiantes y de profesores, decanos o partidos políticos se han resaltado los siguientes puntos:
1. Las revalidas (pruebas de evaluación externas) que intentan instaurarse en ESO y en bachillerato y que decidirán el acceso del alumno a la siguiente etapa del nivel educativo, provocarán dos cosas: un control directo cobre los contenidos de las clases, que tendrán que adaptarse a las preguntas de las revalidas; y, por extensión, una devaluación del papel del profesorado.
2. Intenta legalizar la subvención a colegios que separen alumnos por razón de sexo.
3. La Ley aumenta las partidas destinadas a los Colegios Concertados. (A pesar de esto, la escuela concertada también convoca la huelga porque argumenta que la ley también les perjudica y que Wert -Ministro de Educación- no ha convocado la mesa sectorial de la Educación Concertada desde que es Ministro).
4. Elimina competencias del Consejo Escolar (formados por padres y madres, profesores y alumnos) y las atribuye al director del centro, que será elegido mediante un proceso selectivo por la administración competente.
5. Eliminación parcial (reducción de horas) o total de asignaturas de enseñanzas artísticas y tecnológicas, de conocimiento del medio e historia contemporánea a favor de asignaturas instrumentales más enfocadas al futuro laboral mecánico.
6. La redacción de la ley se ha llevado a cado sin la implicación del profesorado o la Comunidad Educativa, cosa que en otros países dónde la educación funciona mejor, como en Finlandia, es inconcebible e ilegal.
7. Promueve la segregación temprana de los alumnos al incluir itinerarios desde primero de ESO. Además, estos itinerarios están planteados de forma que un alumno puede acabar su formación secundaria sin haber cursado ninguna asignatura de arte o de segunda lengua extranjera.
8. El tratamiento que otorga a las lenguas cooficiales del Estado español se considera injusto. Sobre todo en Cataluña, donde se obligará a escolarizar en castellano a quién lo pida, pagando, si hace falta, un centro privado.
¿Qué opiniones se escuchan en la calle?
La sección de diario Rombe Valencia sale a la calle para preguntar a estudiantes y profesores, sobre todo del sector universitario, sus motivos para secundar o no la protesta.
Adrián, estudiante de sociología y afiliado a Acontracorrent, sindicato de estudiantes
Tamara, estudiante, participa en la Asamblea Interuniversitaria
Virtudes Luna, estudiante de Alicante en la Universidad de Valencia
Claudia Jiménez, estudiante de Perú en la Universidad de Valencia
Nathan Furriol, estudiante de Gales en la Universidad de Valencia
Concepción Aroca Montolío, profesora de Ciencias de la educación de la Universidad de Valencia
Miguel, profesor de religión de instituto
Luis, estudiante de doctorado de la Universidad de Valencia
José María, estudiante de Humanidades de la Universidad de Valencia
Más información
En este enlace se puede consultar la nueva ley comparada con la que rige todavía el sistema educativo español: http://www.redeseducacion.net/