En este caso, las sesiones tratan no sólo de estimular sus sentidos, si no que el objetivo principal es poner a disposición de los pequeños todos los medios y objetos pertinentes que despierten su curiosidad para que se desplacen.
Realizaremos tres sesiones a lo largo del curso, que se programarán en función de las necesidades de los alumnos.
En la primera la intanción es estimular el gateo. NIVEL BAJO
En la segunda el desplazamiento a través de la marcha o marcha lateral. NIVEL MEDIO
Y para concluir, reforzar la marcha y unir coordinación óculo-manual, equilibrio. NIVEL ALTO
Todo ello trata de dar posibilidades y fomentar lo siguiente:
EL CUERPO EN EL ESPACIO
- Niveles. Es la distribución del espacio en planos horizontales. Hay tres niveles:
- Nivel bajo o inferior.
- Nivel medio.
- Nivel alto o superior.
- Planos. El plano divide al cuerpo en dos mitades. La intersección de los tres planos forma un eje. Los planos pueden ser:
- Frontal. Divide al cuerpo en anterior y posterior.
- Sagital. Divide al cuerpo en parte izquierda y parte derecha.
- Transversal. Divide al cuerpo en parte superior e inferior.
- Direcciones. Hace referencia a la orientación del movimiento o de la persona en el espacio. Al analizar las direcciones del desplazamiento del cuerpo LABAN propone esta clasificación:
- Direcciones simples. Atrás, adelante, derecha, izquierda, arriba, abajo, alta y baja.
- Diagonales y direcciones combinadas.
- Trayectorias. Es la línea descrita por cualquier parte del cuerpo en el espacio. Se clasifican en:
- Directas. La distancia más corta entre dos puntos.
- Indirectas. Cuando la distancia es siempre mayor a la distancia más corta
SI CONSEGUIMOS CREAR EL CLIMA ADECUADO, ELEGIR BIEN LOS MATERIALES, LOS OBJETIVOS SERÁN MÁS FÁCILES DE CONSEGUIR.
LO MÁS IMPORTANTE: SABER EL MOMENTO ADECUADO DEL CURSO PARA REALIZAR LA SESIÓN QUE CORRESPONDE.