He tenido la valiosa oportunidad de estar cerca de mamás, papás, familias, hijos y hermanos que tienen dentro del núcleo a algún integrante diagnosticado con autismo.
La variable común que he descubierto en ellos y que es lo que quisiera compartirte esta ocasión, es el poder del amor.
El proceso de identificación, aceptación e intervención es un proceso difícil, confuso e incluso solitario. Sin embargo, cuando se encuentran redes de apoyo: amiga, médico, centro de atención y la misma familia, el camino comienza a ser menos áspero, y es entonces cuando las acciones comienzan a fluir de manera más clara.
El entendimiento de estas familias hacia el espectro autista se transforma en acción, en esfuerzo, en colaboración. Descubren la importancia de escuchar a sus hijos más allá de las palabras, construyen puentes comunicativos que fortalecen el desarrollo y la inclusión de sus hijos a una sociedad cambiante, donde las diferencias entre unos y otros han de enriquecerla.
Es en 2007 que se declara al 2 de abril como el día Mundial de Concienciación sobre el Autismo en la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), determinación basada en la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en las que se puntualiza que:
Los niños con discapacidad deberán disfrutar de una vida plena y digna, en condiciones que aseguren su dignidad, fomenten su autonomía y faciliten su participación activa en la comunidad, así como su goce pleno de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños. Afirmando que garantizar y promover la plena realización de todos los derechos humanos y libertades fundamentales de todas las personas con discapacidad es esencial para alcanzar los objetivos de desarrollo convenidos internacionalmente.
Entre otras cosas, esta conmemoración parte de la necesidad de contribuir a la mejora de la calidad de vida e inclusión a la sociedad de las personas con autismo.
La posibilidad de ofrecer – difundir información a la ciudadanía en general ayuda a desmitificar la realidad de las personas con autismo. A romper con la creencia generalizada sobre las conductas, inteligencia e intereses.
Recursos para saber más sobre el espectro autista
Sobre este tema, hace un tiempo escribí no todo lo que parece es autismo, en este texto te platico acerca de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) y de sus características específicas que ayudan a determinar el tipo de TGD que presenta un individuo.
Si estas inmerso en este tema, el texto favorecer habilidades en niños con autismo aporta ideas prácticas para llevar a cabo a partir de 5 áreas que favorecerán el desarrollo del niño, estas áreas son: autoyuda, cognitiva, lenguaje y comunicación, personal y social.
El siguiente video “Hugo, un amigo con asperger” te puede ayudar para entender acerca del Asperger (intereses, rutinas e interacción)
y este otro video “El mundo según Javier” puedes ver un mini corto, en el que de viva voz Javier muestra cómo ve el mundo
Si tienes interés en conocer un poco más te recomiendo los libros:
Películas:
Mozart y la ballena (2005), me llaman Radio (2003), Rainman (1988)
Si te ha parecido interesante esta información, por favor comparte para que llegue a la familia indicada.
Por un mundo más informado e incluyente, seamos parte del cambio.
Gracias por tu lectura,
Puedes consultar el documento citado en la página de la ONU aquí y aquí