Ciencia en Acción participa en el libro “Smartphones in Science Teaching”, desarrollado por 25 profesores de 14 países, que muestra experimientos para hacer el aula con un smartphone. Entre ellos, medir la posición del sol y las estrellas, determinar puntos alejados midiendo ángulos, hacer un mapa de ruido en el colegio e intentar reducirlo y estudiar si la polución ambiental son algunas de las experiencias propuestas. El material está disponible para descarga gratuita en la web.
Este mes de diciembre las plataformas de divulgación científica Ciencia en Acción y Science on Stage han presentado en Berlín el libro iStage2 “Smartphones in Science Teaching”, que recopila diferentes experimentos para hacer en clase, solo con la ayuda de un smartphone. Medir la posición del sol y las estrellas utilizando el móvil como un astrolabio, determinar puntos alejados midiendo ángulos, comparar frecuencias y harmónicos de instrumentos musicales… y así hasta diez experiencias diseñadas para acercar la ciencia y la tecnología a los jóvenes a través de un objeto cotidiano como es el móvil inteligente.
El libro en ingles en formato digital esta disponible para descarga gratuita en: http://www.science-on-stage.de/download_unterrichtsmaterial/iStage_2_Smartphones_in_Science_Teaching.pdf. En la página web de Ciencia en Acción se podrán encontrar la mayoría de estas actividades traducidas al castellano http://www.cienciaenaccion.org .
“Cada vez es más importante la competencia digital y los colegios tienen un papel destacado. El libro ofrece las herramientas, los recursos y los consejos para que el profesorado pueda utilizar los smartphones en las clases. El reto es saber utilizar de la mejor manera esta herramienta tan valiosa que miles de alumnos llevan cada día al colegio”, señala Rosa María Ros, directora de programa Ciencia en Acción. Esta institución , junto a Science on Stage han publicado el material, que ha sido desarrollado por 25 profesores de 14 países europeos. Ciencia en Acción está formado por varias instituciones científicas entre las que se encuentra el Instituto de Ciencias Matemáticas.
Los smartphones pueden medir coordenadas GPS (latitud, longitud), altura, presión, aceleración, ángulo de rotación, campos magnéticos, voltaje (entrada stereo), temperatura, luz y humedad. La mayoría de ellos están dotados de dos cámaras de alta resolución. “Si esto lo unimos a las miles de aplicaciones) que utilizan estos sensores, tenemos una herramienta que en el futuro será imprescindible en el aprendizaje de las ciencias”, señala Pere Compte profesor del Colegio Cor de Maria de Valls (Tarragona) y uno de los autores del libro.
Además de los ya mencionados, en el libro aparecen experimentos como medir la circunferencia de la Tierra en cooperación con otros estudiantes de otros puntos geográficos de la Tierra, medir la distancia a objetos del espacio colaborando grupos de diferentes países, utilizar el smartphone como un colorímetro, lo cual permite determinar la concentración de soluto con un análisis de imagen, medir el campo magnético de la Tierra y utilizar un par de bobinas Helmholz para generar un campo magnético que se compense con el campo magnético de la Tierra y medir la velocidad de un coche estudiando el efecto doppler. También actividades en relación con el medioambiente, como hacer un mapa de ruido en el colegio e intentar reducirlo y estudiar si la polución ambiental afecta a los sonidos de los pájaros.
Los experimentos han sido pensados para ser aplicados con diferentes sistemas operativos como Apple iOS y en google Android. Las aplicaciones utilizadas se pueden encontrar en el libro, pero también se pueden encontrar fácilmente aplicaciones para Microsoft Windows Phone y Blackberry.
Más información:
http://www.science-on-stage.de///page/display/de/7/7/678/istage-2-smartphones-im-naturwissenschaftlichen-unterricht1
Descarga del libro en formato digital.
http://www.science-on-stage.de/download_unterrichtsmaterial/iStage_2_Smartphones_in_Science_Teaching.pdf
Parte del trabajo desarrollado en el colegio Cor de Maria de Valls se puede consultar en el siguiente enlace: http://usuaris.tinet.cat/pcompte/mobile/
Ciencia en Acción
Ciencia en Acción es una plataforma que busca ideas innovadoras con las que acercar la ciencia a la ciudadanía y está formada por instituciones científicas entre las que se encuentra la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), el Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT), la Real Sociedad Española de Física (RSEF), La Real Sociedad Española de Química (RSEQ), la Sociedad Española de Astronomía (SEA), la Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM), la Sociedad Geológica de España (SGE) y la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).
Science on Stage
Science on Stage ofrece una plataforma europea para los profesores de ciencias para intercambiar conceptos de enseñanza y compartir ideas. El objetivo final es mejorar la enseñanza de las ciencias mediante el fomento de la creatividad en los profesores de ciencias. Desde su lanzamiento en el año 2000, Science on Stage ha alcanzado alrededor de 40.000 profesores y formadores en 27 países europeos.
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