Teatro en la escuela

" Escuchar para tratar de comprender y evocar, es una forma de escucha muy atenta, comprometida, en la que el oyente mismo hace un esfuerzo para controlar que, a la vez que comprende el sentido global del relato, no pierde detalle."

Los alumnos de 1ero a 7mo grado participaron como espectadores activos en dos obras de teatro en inglés que se presentaron en la escuela.

Objetivos:

·   Que los alumnos estén expuestos al idioma inglés en un marco comunicativo.·   Que los alumnos participen de la experiencia de presenciar una obra de teatro en la lengua     extranjera.·   Que los alumnos participen activamente de la experiencia teatral.

"Stories, twirls and swirls" (Fabiana Parano storyteller) para 1ero y 2do grado
Temas relacionados
        La familia         Los sentimientos (miedo, celos, felicidad, asombro)        Personajes imaginarios        Las partes del cuerpo        Valores: unión, valentía, coraje, aceptación.En clases previas se trabajó

      Brainstorming sobre sentimientos: cómo se siente alguien ante diferentes situaciones.Luego de ver la obra se abordarán distintas actividades 

·        De comprensión.·   Identificación de los personajes con diferentes sentimientos.·   Reflexión sobre las distintas  personalidades  ( virtudes y defectos)

TEATRO 1
"Vampires" (Fabiana Parano storyteller) de 3ero a 7mo grado
Temas relacionados:
                                        Los personajes de la historia.
                                        Los sentimientos de los personajes (miedo, amor, felicidad,
                                        asombro)
                                       Algunos aspectos de la cultura inglesa: Bed & Breakfast.
                                       Valores: amor, unión, valentía, coraje, aceptación
                                               
                                                           
En clases previas se trabajó:
           Brainstroming sobre vampiros: ¿Cómo son? ¿Qué hábitos tienen? ¿Qué les gusta?
         ¿Qué no les gusta? ¿Cuándo y dónde duermen?¿Qué historias conocen acerca de
          Vampiros? etc.
·         Consulta de historias sobre vampiros en la biblioteca de la escuela y en casa.
·         Presentación de la trama de la historia. Lugar, tiempo y personajes.
·         Trabajo sobre las reglas en un Bed &a Breakfast. Reglas en el hogar y en la escuela.
·         Trabajo sobre los personajes: nombres, gustos, hábitos, etc.
·         Canción sobre la obra.
Luego de la obra:
         Actividades variadas de comprensión.
·       Identificación de los personajes con diferentes sentimientos.
·       Actividades de producción: Dibujar y escribir una oración sobre el personaje favorito.
        Realizar  un poster creativo con las partes de la historia: lugar, personajes y argumento.
·       Reflexión sobre la propia personalidad del alumno (sus virtudes y defectos)
         y sobre el respeto por otras culturas.

Teatro 2