Tratar de forma lúdica las principales necesidades específicas de niños con autismo (TEA) u otros trastornos generalizados deldesarrollo (TGD) de bajo funcionamiento o con otras patologías en los déficits de la comunicación y la comprensión.
Objetivos principales: Adquirir patrones de conducta sencillos, posibilitar la secuenciación de tareas para la anticipación en la estructuración temporal, focalizar de la atención y entrenar de la memoria a corto plazo, para mejorar la CALIDAD DE VIDA, el APRENDIZAJE y el DESARROLLO EVOLUTIVO de estos colectivos.
1. AGENDA PERSONAL "El día de hoy"; donde el niño podrá secuenciar las diferentes actividades que va a realizar a lo largo del día mediante originales y atractivos pictogramas
2. MI MASCOTA. A través de un botón "editor" los padres/profesionales que estén trabajando con el niño, podrán editar la orden que la mascota debe dar al usuario, de manera que éste la reciba posteriormente a través de la mascota.
3. JUEGO. De discriminación visual y asociación de objetos a diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Casa, colegio, aseo, deporte...
4. MUSICOTERAPIA. Existen 6 sonidos de animales diferentes, se emitirán en secuencias que el niño deberá imitar, entrenando así la memoria a corto plazo.
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