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Suponiendo 7 períodos lectivos diarios, o sea, una semana de 35 períodos lectivos (u "horas" de 45 -50 minutos), tendríamos:
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- 8 horas de lengua o lenguas propias (que, como en su mayor parte se debería dedicar a enseñar a redactar y comentar textos y a exponer en público argumentos, se aprovecharía también para reflexionar y debatir sobre los temas de dichos textos y argumentos).
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- 8 horas de inglés (o, para aquellos que han alcanzado un nivel suficiente de inglés, se pueden sustituir algunas de estas horas por otra lengua extranjera; y con la misma indicación que en el caso anterior)
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Esto nos da 24 horas, que serían el núcleo principal de la enseñanza media. Las otras 11 horas se podrían distribuir de la manera siguiente:
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- 4 horas de alguna ciencia (saber en qué mundo vives): un año geografía, otro historia, otro biología, otro geología, otro química; naturalmente, el reparto es flexible.
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- 3 horas de aprendizaje para la vida: nociones sobre el sistema legal y político, reflexión filosófica, vida saludable física y mentalmente, vida laboral, actividades solidarias. A repartir de manera quodlibetal en los diversos cursos.
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- 4 horas de para el desarrollo físico y cultural: deporte, música, teatro, danza, etc.
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Las 7 últimas horas podrían incluso suprimirse del currículo "oficial", e "impartirse" (o lo que fuera más conveniente) en horario de tardes en grupos más diversificados y opcionales. Es decir, al final de la secundaria cada alumno tendría que haber hecho un mínimo de actividades de cada tema, pero puede elegirlas como le apetezca.Enrólate en el Otto Neurath