El CCAE para una Educación Innovadora

¿Por qué los proyectos educativos no terminan de cuajar en nuestro país? Porque los mismos son tomados mas como novedades del momento que como necesidades que deben ser llevadas a brigandina. Cuando inicio el tema de Informática Educativa por le MINERD se le vio como una “novedad” y se actuó consecuentemente así. ¿Resultado? Leo y leo y no veo nada sobre esta área… ¡Pasada la novedad, paso el interés! actualmente noto el mismo fervor con el tema de la modalidad de jornada extendida: un ministro emocionado, construcciones y mas construcciones; inserción de cuantos centros se puedan… como dando la idea de que todo debe estar listo para el 2016. Pero temo lo que pueda pasar más allá. Lo mismo pasó con el Plan decenal… la Misión 1000 por 1000 y otras.La jornada extendida es una necesidad que, si se lleva como debe ser, transformada profundamente nuestra educación. Pero me da miedo la emotividad con la que se la lleva. Y, seamos sinceros, muchos directores, técnicos y maestros no están todo consciente de lo que es y la metodología para la misma. El propio ministro debería sentarse o comisionar a quienes están trabajando para que dé una explicación más técnica de la JEE. No se usted, mi querido lector; pero pienso que todos los involucrados en este proyecto debemos ser seriamente formados en el mismo. No es lo mismo que se envíe a las regionales, distritos y escuelas un montón de papeles para ser socializados por sus integrantes; a que se realicen simposios, talleres y cursos certificados sobre la misma. ¿La cogió ministro? A la primera debería sumársele la segunda. El CCAE significa: Concientización: todo proyecto debe ser expuesto y vendido a quienes lo consumirán. Hay que concientizar a directores, maestros y sociedades de padres. La JEE funcionara en la medida que todos nos sintamos comprometidos a la misma, más que ‘metidos’. Seamos sinceros; en nuestro país hacemos las cosas más por emoción o imposición que por completa convicción. Capacitación:una amiga me dijo que a muchos maestros no les gusta esta palabra. Bueno, lo siento por su sensibilidad. Todo el personal debe ser capacitado en cuanto a la naturaleza de la modalidad, sus alcances y como puede ser adaptada a las realidades de cada escuela. En mi humilde opinión, la crisis no estará de 8 a 1, sino después del almuerzo. Los talleres que se plantean necesitaran de personas que los den; y lo mas ideal es que dichas personas tengan un poco de conocimiento pedagógico. No es lo mismo que alguien hable de cine que alguien ensene cine. Aplicación:luego de los 2 anteriores, tendría que venir la aplicación. A medida que distritos y regionales hayan sido del todo su personal concientizado y capacitado, irán siendo insertados en la modalidad. Esto podría producir el efecto de que los demás se afanen para ser incluidos.Evaluación: la JEE debe ser evaluara cada fin de ano escolar para ver los aciertos y aéreas a ser corregidas. Todo proyecto es modificable y adaptable según la pertinencia del medio y las personas. Cada regional y/o distrito debería tener una especie de “Área de seguimiento de la jornada extendida” o algo así… ¿La tienen? Bueno, no lo sabía.
Estas observaciones las hago pues como educador me siento comprometido a la mejora de la educación dominicana. Yo no veo esto de la jornada extendida como medio de darse bombos, sino como algo que nos beneficiara a todos. El gobierno y MINERD tendrá sus expertos y másteres locales y extranjeros; las escuelas y distritos tenemos educadores (maestros y técnicos) con másteres en la cogida de lucha diaria viendo las realidades. ¡Y yo apuesto por lo criollo! ¡Es bueno que se piense!