Actividades 1.- Observación de las obras: Los niños/as del cuarto año al ver las obras dicen que: parece que les puso piernas a los arboles para que puedan caminar, y además el término de "pata pata" les parece muy juguetón.
2.- Intervención en un árbol de la escuela.Interpretaron estas singulares formas, les gustaron las del tercer cuadro por las texturas visuales, cada uno realizó una pata, las dibujaron con marcadores, lápices de colores y las recortaron.
3.- Elaboración de un collage de creación libre con los dibujos y hojas secas, en forma grupal:
Fuente:http://www.eluniverso.com/2010/01/05/1/1380/enrique-tabara-paso-firme-mundo-pata-pata.html
Imágenes tomadas de:
http://cosasque.wordpress.com/2011/06/07/fibra-obra-sobre-papel-de-tres-generaciones-de-artistas-ecuatorianos-ccc-floreal-gorini-junio-2011/
http://www.artenecuador.com/?p=739