Cómo analista en sistema (AUS) en este ámbito existe un modelo de proceso de desarrollo de software evolutivo y cíclico.
Quitando lo técnico y adecuándolo a lo pedagógico, este modelo evolutivo se caracteriza principalmente por un enfoque cíclico para el crecimiento incremental del conocimiento de la cual cada iteración, incremento o círculo del espiral se avanza de lo más simple a lo más avanzado. Por otro lado, cada incremento posee varias etapas.
Este modelo me ha llevado a aplicarlo en el ámbito de la enseñanza desde hace tiempo en todo aquello que hace a contenidos procedimentales, al "saber hacer"
Cada circulo representa una iteración. Durante la primera iteración se busca la ejercitación más accesible y en las iteraciones posteriores se va elevando de nivel.
Además, existen una serie de etapas diferentes para cada iteración: Primero, el docente explica con ejemplos ya resueltos para que el alumno comprenda la metodología de resolución y adecue su pensamiento a la solución ese tipo de problemas, luego son los alumnos con la orientación de docente que resuelven la actividad, después se divide en equipos de (2 o tres personas) para que resuelvan la ejercitación, y por último la resolución debe ser individual.
Estas actividades evolucionan desde el nivel mas sencillo hasta lo más complejo de acuerdo al objetivo propuesto.
Sintetizando1. Etapas: Modelo evolutivo dentro de cada nivel o iteración.
- El docente explica con ejemplos ya resueltos para que el alumno comprenda la metodología de resolución y adecue su pensamiento a la resolución del problema,
- Son los alumnos (curso) con la orientación de docente que resuelven la actividad: preguntas, dudas, diálogo, opiniones, entre otras
- Se divide en equipos de (2 o tres personas) para que resuelvan la ejercitación: trabajo cooperativo. Se enseñan entre si lo que cada tiene más claro.
- Posteriormente, se debate el proceso y el resultado entre los equipos. Se puede intercambiar los trabajos entre equipos para su revisión
- Por último, la resolución debe ser individual.
2. Iteraciones: Modelo ciclo por niveles
- Nivel básico
- Nivel medio
- Nivel óptimo
- Nivel avanzado.
La etapa 4 y 5 se puede simplificar para que el proceso sea más sencillo.
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Acerca de Lic AUS Jorge Luis Prioretti
Licenciado en Organizaciones sociales y culturales - USAL. Analista universitario en sistemas - UTN. Profesor Sup. Filosofía y Cs. Educación.
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