Hace apenas un mes se dieron a conocer los resultados del último Informe PISA (Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes), pertenecientes al año 2009. El estudio se realiza mediante unas pruebas mundiales que tienen lugar cada tres años y cuyo fin es conocer el rendimiento de los estudiantes en las competencias de matemáticas, ciencia y lectura. Dentro del ámbito lector, los resultados revelan que el promedio de comprensión lectora en España ha aumentado 20 puntos desde el año 2006 y se sitúa al mismo nivel que países como Francia, Alemania, Reino Unido y Estados Unidos. De los estudiantes que realizaron la prueba, solo un 20% no alcanzó el grado básico; el resto obtuvo una calificación media o alta. Además, el informe ha querido estar al día de las nuevas tecnologías y ha incluido un examen de lectura en soporte electrónico, aunque los resultados del mismo no se harán públicos hasta el próximo mes de junio. En lo relativo a la influencia del estatus socioeconómico y cultural de la familia, el estudio revela que no afecta directamente al rendimiento académico y que lo verdaderamente importante es lo que sucede dentro del centro educativo, aunque sí reconoce que cuanto mayor es el número de libros en casa, más alta es la calificación obtenida por el alumno. Por lo demás, solo queda destacar que la comprensión lectora de las alumnas supera a la de los alumnos, tanto en España como a nivel internacional, mientras que en la competencia matemática sucede lo contrario y en las ciencias no hay diferencias notables. Podéis consultar el informe completo aquí.
Por otra parte, recientemente ha salido a la luz el Barómetro de hábitos de lectura y compra de libros de la Federación de Gremios de Editores en España (FGEE), correspondiente al primer cuatrimestre de 2010, un estudio patrocinado por la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura. Según este informe, el 60,3% de los españoles mayores de 14 años confiesa leer libros y, dentro de este colectivo, la media de lectura da un total de 9,6 libros leídos al año. Se observa un aumento de los lectores frecuentes en la última década (del 36% al 43,7%), y los principales motivos por los que la gente lee son evasión y entretenimiento (85,2%), para mejorar su nivel cultural (9,1%) y finalmente por estudios y trabajo (5,5%), especialmente cuando se trata de estudiantes entre 14 y 24 años. Al igual que ocurre en el Informe PISA, las mujeres aventajan a los hombres, con un 61,6% de lectoras frente a un 52,2% de hombres lectores. Además, la tasa de lectura disminuye con la edad y hay un mayor porcentaje de lectores entre la población con estudios superiores. En relación con las últimas tendencias de lectura digital, si bien un 47,8% de la población de 14 años en adelante lee en alguno de estos soportes en su vida cotidiana (móvil, ordenador, e-reader…), solo un 5,3% los utiliza para leer libros, por lo que la preferencia por el formato impreso sigue siendo aplastante. Este estudio también comprende un análisis por comunidades autónomas, que esta vez ha señalado a Madrid como la más lectora con un 70,4% de población lectora, seguida del País Vasco (59,6%), La Rioja (59,3%), Cantabria (58,8%), Cataluña (57,4%), Aragón (57,1%) y Navarra (57,0%). En cambio, las comunidades de Andalucía (51,3%), Asturias (51,4%), Castilla-La Mancha (51,9%) y Extremadura (52,0%) presentan los índices más bajos. Podéis leer los resultados completos en este enlace.