Actividades para jugar con los cuentos (I): La cesta de los cuentos

Hoy os propongo una nueva idea para jugar con los cuentos y así “acercar” la lectura a los más pequeños de una manera acorde a su momento evolutivo. Para ello emplearemos el juego como un elemento motivador en la adquisición del hábito lector.

Materiales:

• Una cesta que se adapte al momento evolutivo de los pequeños (no volteé, no tenga aristas,…)
• Diferentes cuentos (de tela, con ilustraciones, sin ilustraciones, uno nuevo, otro viejo,…).

Recomendaciones:

• Cuidar la motivación para que pasen un rato divertido.
• Escoger un momento en el que no estén alterados y no haya distracciones.
• Seleccionar materiales que no entrañen ningún peligro para los niños.
• Adaptar las actividades que se propongan al momento evolutivo en el que se encuentran los niños.
• Dar tiempo y espacio a la actividad espontánea y libre.
• Para motivarlos a hacer algo, se puede sugerir “¿y si olemos los cuentos?”.

Proyecto “descubrimos al amigo libro”:

Colocar la cesta al acceso de los pequeños y dejar un tiempo para que exploren libremente los diferentes libros. A medida que vayan manipulándolos irán surgiendo experiencias u otras que el adulto puede sugerir, como las siguientes:

Oler:

• “¿A que huelen los libros”: probar a oler los diferentes libros.

Tocar:

• Darles caricias a los diferentes libros.
• Hacerles cosquillas.
• Darles un abrazo.
• Acunar a los diferentes libros.
• Hablar sobre las sensaciones y las características que se perciben a través del tacto de los libros.

Observar:

• ¿Cómo es?
• ¿Tiene muchas o pocas páginas?
• ¿Tiene dibujos o no?
• ¿Qué colores identifican?
• ¿Qué formas geométricas ven?

Escuchar:

• Acercar los libros a la oreja a ver si nos dice algo.
• Escuchar el sonido de pasar las páginas rápido y lento.
• Imitar el sonido de pasar las páginas, de un libro que cae, etc.

Psicomotricidad gruesa:

• Jugar a apilar los diferentes cuentos, creando torres.
• Jugar a esconder los cuentos y crear un recorrido con elementos como cojines, mesas,… y plantear diferentes acciones como saltar, correr,… que los niños deberán cumplir para encontrar el tesoro (los cuentos).
• Jugar a hacer equilibrios con uno de ellos llevándolos en la cabeza, en la palma de la mano estirada, en la espalda yendo a cuatro patas, etc.

Lenguaje:

• “¿A qué saben los cuentos?” y ellos responderán a lo que creen que saben los diferentes cuentos.
• “¿Qué creéis que hay en esos cuentos?”  y ellos responderán.
• “¿Qué diferencias hay entre una enciclopedia y un cuento?” y ellos responderán. Si se ve que no saben, se puede ayudar a los niños, sugiriendo por ejemplo “¿cuál tiene más imágenes?”.

Lógico-matemática:

• Seleccionar dos libros y preguntarles cuál es el más grueso y cuál más delgado.
• Cuenteo de libros.
• Clasificar en dos montones y descubrir en cuál hay más y en cuál hay menos.
• Seleccionar dos libros y preguntarles cuál pesa más y cuál menos.

¿Y a vosotros que ideas se os ocurren para jugar con los libros?

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Fuente Imagen: http://bibliolectors.tumblr.com/post/72874561478/basket-stories-cesta-de-cuentos-ilustracion-de