¿Ayuda la guardería a una mejor adaptación escolar?

En mi último post, Informe del primer trimestre, donde os contaba las notas y evaluaciones de mi hijo, una de las mamás que me leen me preguntaba qué opinaba acerca de la guardería, si los niños que van a ella, les va mejor luego en el colegio.
Mi opinión al respecto es que son dos mundos distintos. La guardería o escuela infantil se ha convertido en un recurso necesario para madres trabajadoras y con pocas ayudas. Es un recurso válido, del que desafortunadamente se abusa. Estamos envueltos en una corriente en la que se piensa que es bueno llevar a los niños a la guardería para que se socialicen, se les estimule, se vayan acostumbrando a horarios de cara al colegio, y así un largo etcétera.
Os voy a contar el caso de mi hijo, para que tengáis una opinión en primera persona. Afortunadamente no he necesitado hacer uso de guardería, ya que cuando regresé a trabajar tras mi baja maternal tenía a mi madre. Tenía claro que no quería dejar a mi bebé a cargo de un extraño, con mi madre estaba estupéndamente atendido y querido, y además eran muy poquitas horas, con lo cual tampoco causaba una carga agotadora a mis padres (que eso también hay que valorarlo). Cuando mi hijo cumplió un año, dejé mi trabajo (por causas que ya he contado) y el cuidado de mi hijo fue mío. ¿Por qué motivo iba a llevarlo a guardería, pagar los altos precios, si yo estaba en casa?. Sé que muchas madres opinan que aún así hay que llevarlo porque es bueno para ellos. Yo no creo que sea bueno para ellos. 9 ó 10 niños (en el mejor de los casos) para un solo cuidador, horarios inflexibles de comida y sueño, virus por doquier debido a la irresponsabilidad de algunos (no todos afortunadamente) padres. Todo eso, en contraposición a estar en casa con mamá, su única y más preciada cuidadora, adaptando los horarios a sus necesidades, atención exclusiva y personalizada, juegos, estímulos, paseos por el parque. Si yo fuera un niño lo tendría claro, desde luego.
Nos empeñamos en que la socialización les llega a los niños a través de la guardería, antes incluso de los 2 años, y eso es un tremendo error. El inicio de la socialización y del juego en colectivo llega por sí solo a medida que el cerebro de los niños madura. Después unos jugarán más con otros niños y otros menos, en función de sus preferencias. Mi hijo, a día de hoy en el colegio, juega con sus compañeros, tiene a sus amiguitos, juega con ellos en el patio, igualmente sucede en el parque o en cualquier sitio donde vamos, si hay niños allí va dispuesto a jugar. No he encontrado diferencias entre un niño de guardería y él.
Por otro lado está esa creencia, desde mi punto de vista, falsa de que los niños empiecen la guardería justo el curso antes de iniciar el colegio, es decir, con 2 añitos. Queremos creer que eso ayudará al niño a adaptarse mejor a los horarios, las disciplinas, a socializarse (otra vez la dichosa palabrita). Muy lejos de la realidad. Los 2 años, terribles, según muchos califican es una edad de cambios, una edad complicada, en la que los niños están dejando de ser bebés y están pasando a ser niños. El desarrollo que se produce a esta edad es mayúsculo, y no es lineal, va dando saltos. De ahí los problemas de comportamiento, los berrinches. Si para colmo nos empeñamos en introducir un cambio tan novedoso en sus vidas, el resultado a veces puede ser catastrófico. Un niño con 2 años no entiende por qué le dejas en unas manos ajenas, sin ti, fuera de casa. Un niño con 3 años comprende que va a empezar el colegio, comprende que volverás a por él, comprende que no le abandonas. Y aún así, al principio de curso, los primeros días, los niños sufre y lloran porque dudan y aparece ese miedo (instintivo) a ser abandonados. Pero como son más maduros, rápidamente se sobreponen, y lloran los primeros días solamente. En seguida se dan cuenta que estamos ahí, y que no ocurre nada.
Muchas madres que lleváis a vuestros hijos a guarderías o escuelas infantiles me diréis que vuestros hijos van allí tranquilos, felices, que lo pasan bien. ¡¡Por supuesto!!, faltaría más. Insisto, es un recurso totalmente válido para las familias que lo necesiten. Pero, mi opinión es que no es necesaria para garantizar una mejor adaptación a la vida escolar posterior. Y mi opinión es que hay otras opciones mejores para la crianza de los niños hasta que llegan a la edad escolar (3 años).
Solo es mi opinión.